《教育发展研究》(徐瑾劼 赵旋)课堂公平视域下的教学改进及对策研究——基于中国上海OECD全球教学洞察视频研究数据的实证分析

发布者:张文芳 发布时间:2021-02-28 浏览次数:28

来源:《教育发展研究》 2021.04


作者简介:

徐瑾劼:上海师范大学国际与比较教育研究院副教授

赵旋:上海师范大学教育学院研究生


摘要:

OECD在全球范围开展了一项全球教学洞察(GTI)视频研究,上海部分初中数学教师及其所在班级的两千多名学生参加了该项目。本研究利用GTI视频研究上海数据,对学校、班级生源和教师个体的背景及特征在GTI视频研究课堂教学六个评价维度上的表现进行差异分析,以揭示上海课堂教学过程中有关平等性、发展性和差异性等微观层面的教育公平问题。研究发现,市区和郊区学校的学生在参与高质量的教学实践活动上有显著差异;教师对待教学工作的情绪会影响学生在课堂上获得社会情感支持和差异化教学的机会。为了让每一名学生在教学过程中获得优质而均衡的学习机会,需要进一步增进对优质教学的认识,完善和细化教师专业标准以及关注教师的情绪健康。 



知网链接:

https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CJFD&dbname=CJFDAUTO&filename=SHGJ202104008&v=9U4HFaxxubyi2wkAuLlT2zg3sBcsJar77jB7IXGT7NHHiMI1FnKotbIKLxaI2iL7


电子邮箱:riice@shnu.edu.cn 电话:021-64321029
版权所有:上海师范大学国际与比较教育研究院 地址:上海市桂林路81号教苑楼A座11楼