《现代教育技术》(刘金松)中国基础教育研究的国际影响审视:主题、价值表述与被引

发布者:张文芳 发布时间:2021-02-20 浏览次数:38

来源:《现代教育技术》2021.01


作者简介:

刘金松:上海师范大学国际与比较教育研究讲师,博士,研究方向为德育、基础教育改革与政策


摘要:

基于对99篇研究中国基础教育的SSCI高被引论文的主题分布、对中国基础教育研究价值的表述以及被引用情况的分析,发现这些高被引论文通过凸显中国学生的优异成绩、揭示与他国教育存在的共性问题等方式吸引了国际学界关注,但对有中国特色教育实践的描述分析以及对中国基础教育独特研究价值的发掘尚有不足。相关成果对中国基础教育研究价值的建构方式需要实现从成绩到经验、从问题到方案、从数据到理论的转变,才能进一步提升中国教育研究的国际学术影响力。 


知网链接:

https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CJFD&dbname=CJFDLAST2021&filename=XJJS202101002&v=XpjWDuN4kfpHbz9Q%25mmd2BUz7IEYvJ14JH3KvRYd7xliUO%25mmd2BbHvXaL3Foqyf9tEmqY3DBu


电子邮箱:riice@shnu.edu.cn 电话:021-64321029
版权所有:上海师范大学国际与比较教育研究院 地址:上海市桂林路81号教苑楼A座11楼