2019年4月18日，英国萨顿信托基金会（The Sutton Trust）公布的最新调查显示，超过三分之二(69%)的中学校长不得不裁员以节省开支。这项由国家教育研究基金会(National Foundation for Educational Research，简称NFER)开展的调查共有1678名教师参加，是教师声音综合调查（Teacher Voice Omnibus Survey）的一部分，强调预算削减如何影响全国的学校。
英国财政研究所(Institute for Fiscal Studies)的分析发现，2009-2010年至2017-2018年间，英国学校的人均教育支出实际下降了8%。在小学高层领导中，虽然只有很小比例（32%）的人说他们不得不裁掉教师，但72%的人裁掉了助教。五分之二(41%)的中小学校长说他们不得不减少旅行和郊游，而超过一半(55%)的校长说他们已经削减了IT设备的开支。老师们还被问及如何使用他们的学生补助，这是支付给学校里的每一个弱势学生的额外费用，旨在缩小学业差距。四分之一(27%)的中学校长说，他们用它来填补其他地方的预算缺口，而大多数校长说，它被用来支付教师和助教的工资。用学生补助来填补预算缺口的可能性，最贫困学校的校长是最富有的学校校长的两倍(34%对17%)。大多数(55%)的学校领导表示，学生补助金有助于缩小他们学校学生的学习成绩差距，小学校长(58%)比中学校长(50%)更有可能这么说。在那些认为学生补助没有产生影响的人中，许多人表示，这笔资金不足以产生影响或者被用于其他领域。缺少预算的学校校长称学业差距没有得到显著缩小。诸多人指出实现学生差距缩小的难点关乎校外因素。
萨顿信托基金会创始人兼执行总裁、教育捐赠基金会（The Education Endowment Foundation）会长彼得·兰普尔（Peter Lampl）先生说:“越来越多的证据表明，学校预算紧缩正在产生不利影响，我们的最新调查结果进一步证实了这一点。特别令人担忧的是，学校不得不利用对弱势学生的资助来填补他们的财政缺口。许多学校不得不解雇教师来填补这些资金缺口，从而危及为贫困年轻人提供更多机会的努力。”
萨顿信托基金会敦促政府解决学校面临的资金问题和财务不确定性。他们希望承诺的开支审查尽快进行，以便为学校提供明晰的的资金来源，并继续通过学生补助支持弱势学生所需。
更多信息请参阅：
https://www.suttontrust.com/newsarchive/two-thirds-of-school-heads-have-cut-teachers-to-save-money/
编译自：英国萨顿信托基金会网站，2019-04-18
上海师范大学国际与比较教育研究院 张佳