5月16-18日，国际人工智能与教育大会在中国北京举行。会议由联合国教科文组织、中国教育部和中国教科文组织全国委员会共同举办，围绕“规划人工智能时代的教育：引领与跨越”（Planning Education in the AI Era: Lead the Leap）这一主题，旨在制定关于人工智能与教育的共识，确保并推进人工智能时代教育领域的公平和包容性发展。
人工智能（Artificial Intelligence, AI）是一种不断扩大的前沿技术集合，近年来，它积聚了为可持续发展和社会变革带来新机遇的潜力。今天，人工智能已经渗透到我们的日常生活中，引发了第四次工业革命，并将人类带入了一个需要与人工智能共同生活和工作的新时代。最近的一项全球估计显示，到2030年，30%的“工作活动”可能实现自动化，全世界多达3.75亿工人可能受到影响。教育和培训需要预见这些变化，提升劳动力的技能水平。人工智能时代的到来也提出了一个基本问题，即教育如何使个人做好准备，有效地与人工智能共同生活和工作，并建设可持续发展的社会。
与此同时，我们必须认识到人工智能存在的潜在风险。联合国教科文组织总干事奥黛丽·阿祖莱（Audrey Azoulay）表示，“人工智能可以成为加速实现可持续发展目标的推动器，但是我们必须预料到任何的技术革命都会导致新的不平衡。”因此，为了最大限度地发挥人工智能的效益并减少其对教育的潜在风险，需要进行全系统的规划并采取集体行动，以防止在教育中部署人工智能而加剧数字鸿沟、加深现有的学习不平等并加速人工智能应用中性别偏见的扩散，并避免商业对个人数据的操纵。
会议汇聚了联合国教科文组织会员国、国际组织、民间社会和人工智能行业的代表，共同交流、分享人工智能时代所需的技能，探讨利用人工智能实现可持续发展目标4的政策与战略，呼吁加强国际合作和伙伴关系。同时，会议通过强调联合国教科文组织在教育中公平、包容和透明地使用人工智能的价值观，从而促使各国和组织抓住机遇，在人工智能时代弥合教育鸿沟并确保没有人被落下。
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https://zh.unesco.org/node/308008
编译自：联合国教育、科学及文化组织网站，2019-5-17
上海师范大学国际与比较教育研究院 马梦菲