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最新PIAAC美国评估结果发布

发布日期: 2019-11-15  作者:    浏览次数: 26   返回

20191115日,美国教育科学研究院(Institute of Education Sciences,简称IES)发布了一份名为《2017年美国PIAAC结果报告的重点》(Highlights od the 2017 U.S. PIAAC Results Web Report的报告。本报告提供了成人能力国际评估项目(Program for the International Assessment of Adult Competencies简称PIAAC)三个领域(识字、计算以及数字化问题解决)的结果,以及以下关键变量的结果:性别、年龄、种族、受教育程度、当前就业情况、出生状况和自我报告的健康状况。

总体结果:在2012/142017年之间,在三个PIAAC领域中,每个熟练水平的成年人百分比均无统计学上的显著变化。2017年,美国成年人的最低水平表现识字率达到19%,计算能力达到29%,数字化问题解决率达到242017年表现最高的水平的比例是识字率48%,计算能力37%和数字化问题解决率38%。

性别:在2012/14年至2017年之间,在任何一个性别水平上,所有三个领域中,每个熟练水平的成年人所占百分比在统计学上均无显著变化。

比较2017年各种综合水平的男性和女性百分比,发现识字率没有统计学上的显著差异。在计算能力和数字化问题解决方面,2017年在最高熟练水平上,男性的百分比高于女性。此外,在计算能力的2级和在数字化问题解决的1级水平中,女性的百分比高于男性。

年龄:在2012/142017年之间,美国成年人在各个年龄段和地区的平均得分唯一可衡量的变化是3544岁的成年人:与2012/14相比,他们在2017年数字化问题解决中的得分更高。

对比各年龄组的2017年平均得分,发现2534岁的成年人识字得分高于所有其他年龄组,但年龄在3544岁的成年人群体除外。在计算能力上,2534岁和3544岁的成年人得分较高平均水平高于年龄最大的两个组。数字化解决问题的方式与计算能力相同,但1624岁的成年人得分也高于两个年龄最大的年龄组。

种族:在2012/142017年之间,仅西班牙裔成年人的平均得分有可测量的变化,与2012/14相比,2017年他们在识字和数字化问题解决方面的得分更高,而在其他种族/族裔类别中,与2012/14年度相比,2017年在数字化问题解决方面的得分也更高。

白人与所有其他种族之间存在明显的差距。2017年,白人和黑人在识字率(相差41分),计算能力(相差53分)和数字化解决问题(相差32分)方面的差距很大(与2012/14年的差距相似)。在三个主题领域中的两个领域中,白人与西班牙裔成人之间的差距有明显的变化(识字率从49分降至31分,数字化问题解决从26分降至10分)。白人与西班牙裔成人之间的算术差距显示出从50分到41分的数字变化,但在统计学上没有差异。


更多信息请参阅:https://nces.ed.gov/surveys/piaac/current_results.asp


编译自:美国教育科学研究院网站 2019-11-15

编译者:上海师范大学国际与比较教育研究院 王葛平



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