为了加强教育系统、促进性别变革、保证性别平等，联合国教科文组织出版报告《在教育中和通过教育实现性别平等的战略（2019-2025年）》（From access to empowerment: UNESCO strategy for gender equality in and through education 2019-2025），致力于通过教育增强女孩和妇女的权能，创造更美好的生活和更美好的未来。
尽管近几十年来，在扩大受教育机会方面，特别是在小学入学率方面取得了相当大的进展。但是在某些情况下，性别偏见仍然存在于整个教育系统中，而且往往是永久性的。这包括教科书中没有妇女担任领导人，教师对男孩和女孩有不同的期望，学校政策把怀孕的女孩拒之门外，而不是尊重、保护和实现她们的受教育权。
《两性平等战略》侧重于全系统的转型，使所有学习者受益，并采取有针对性的干预措施，支持增强女孩和妇女的权能。它提供了三条明确的行动路线：为促进两性平等的行动提供更好的数据；改进促进权利的法律、政策和规划框架；改进教与学的实践以增强权能。另外，该战略以联合国教科文组织对性别平等的长期承诺为基础，它勾画了我们对实现两性平等的世界的愿景，向女孩和男孩、妇女和男子保证赋予权力的平等权利和机会。
更多信息请参阅：
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371437
编译自：联合国教育、科学和文化组织网站 2019
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 马梦菲