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美国各州引导公平的做法有望实现教育公平

发布日期: 2018-02-16  作者: 杨依侬   浏览次数: 10   返回

美国州首席中小学教育官员理事会(the Council of Chief State School Officers,简称CCSSO)、阿斯彭学会教育与社会计划(Aspen Institute Education & Society Program)和美国希望联盟(America’s Promise Alliance)于216日发布了《各州引导公平:实现公平承诺的有望之举》(States Leading for Equity: Promising Practices Advancing the Equity Commitments),展现了各州为确保所有学生获得公平的积极举措。

教育公平意味着每个学生都能在教育的适当时机获得教育资源和严格要求,它跨越种族、性别、民族、语言、残疾、性取向、家庭背景和/或家庭收入。这份文件简要概述了各州目前正在为学生提供更有力的教育的做法和政策。作为各州所取得进展的一个里程碑,该文件旨向10个公平承诺中的每一个承诺,展示了各州行动的积极案例和艰难努力——哥伦比亚特区、马里兰州和华盛顿州优先考虑公平,设定及交流公平愿景和可衡量的目标;俄勒冈州、佛蒙特州和威斯康星州从内部做起,关注州教育机构;加利福尼亚州、路易斯安那州和田纳西州衡量重要事项,建立公平问责制;康涅狄格州、伊利诺伊州、马萨诸塞州和明尼苏达州从本地做起,从事地方教育机构,提供量身定制和差异化的支持;加利福尼亚州、密西西比州和内华达州按照资金数额分配资源来实现财政公平;特拉华州、哥伦比亚特区和密西西比州开始对年龄最小的学习者进行早期教育投资;路易斯安那州和肯塔基州更深入地参与监督州标准和评估的公平执行;俄亥俄州、宾夕法尼亚州和南达科他州将关注点集中于教师和领导者;康涅狄格州、爱荷华州、明尼苏达州和奥克拉荷马州积极改善学习条件:关注学校文化、氛围和社会情感发展;佛罗里达州、北达科达州和犹他州授予学生选择权,确保家庭有机会得到高质量的教育选择,满足社会需要。教育公平的道路艰难且漫长,各州领导人深知迈向公平的道路才刚刚开始,这份文件是标志着朝着这条道路积极开始的庆典。

美国州首席中小学教育官员理事会临时执行董事卡丽莎·米勒(Carissa Miller)表示:“各州领导人没有将这些承诺束之高阁,而是与利益相关者密切合作,应对当今教育系统面对的挑战。我很高兴看到他们取得的实质进展,为每一个孩子创造一个更公平的教育体系。阿斯彭学会教育与社会计划执行总监罗斯·维纳(Ross Wiener)说:“引领公平并不容易,进展取决于各州领导人对公平的界定和追求。我非常敬佩领导者如此公开和主动接受挑战,期待引领公平能够为我们的社区和我们的国家做出贡献。”美国希望联盟总裁兼首席执行官约翰·冈珀茨(John Gomperts)表示:“部分年轻人的实质变化正在发生,实现公平需要持续不断的承诺,引导公平可以帮助我们更接近我们的理想,公平的机会是我们国家的重要愿景。”

更多信息请参阅:

http://www.ccsso.org/blog/states-show-promising-practices-leading-equity

  

编译自:美国州首席中小学教育官员理事会网站,2018-02-16

上海师范大学国际与比较教育研究院  袁慧



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