来源：《云南教育》（视界综合版）2022年第12期
作者：
张民选，上海师范大学国际与比较教育研究院教授
摘要：
联合国秘书长古特雷斯曾警告：教育作为一项基本人权尚未实现，2030教育可持续发展目标岌岌可危，教育作为一项全球共同利益也远未实现，而“教育危机影响我们所有人”！面对世界危机、教育危机和不确定的未来，应该选择什么路线、采取什么行动才能化解危机，才能实现2030年教育可持续发展的目标？一起来看这篇对联合国教科文组织报告《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》的解读——
2021年11月10日，联合国教科文组织在巴黎总部首发了题为《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》的未来教育发展报告（简称“教育的未来”报告）。2022年9月19日，联合国又罕见地组织国际社会召开了“教育变革峰会”，重申信守承诺、广泛动员、采取政治行动是国际社会的当务之急，因为这事关2030年“教育可持续发展目标”的实现，事关我们人类的共同未来。
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