全英教育工会(National Education Union,简称NEU)和全英校长协会(National Association of Head Teachers，简称NAHT)的数据显示，在本学年初，中学实习教师的招聘数量仅达到了需求量的一半。政府报告也印证了这一师资短缺问题。根据英国教育部发布的2023-2024学年初任教师培训（Initial Teacher Training,简称ITT）的调查，截至初任教师培训课程开始前一个月，仅有13,778人申请参与该课程，这一数字远低于26,360人的招聘目标。
英国国家教育研究基金会（National Foundation for Education Research,简称NFER）专家杰克·沃斯（Jack Worth）指出：“如若没有采取措施来增加教育行业的吸引力，学校在未来几年将会面对教师的紧缺问题，这会严重影响教育质量。”目前，除了历史、体育、经典三门学科外，其余学科的教师招聘数量均未达到政府的招聘目标数量。
全英校长协会的秘书长保罗·怀特曼(Paul Whiteman)表示：“政府必须放弃失败的教师招聘和留任政策，让教师成为一个毕业生向往的职业。这意味着政府需要立即采取行动来减轻教师沉重的工作负担以及停止实施已经持续十多年的教师工资削减计划。”全英教育工会的秘书长丹尼尔·凯贝德（Daniel Kebede）指出：“过长的工作时间和不断削减的工资正导致许多人离开教育行业。与此同时，由于其他行业提供了更低工作压力和更高薪资水平的工作，进入教育领域的人数也不足。”
为解决教师招聘与留任问题，英国教育部发言人宣布，从今年9月起，教师的工资将上涨6.5%，并且起薪将提高至30,000英镑。同时，英国教育部还强调学校教师自2010年以来增加了27,000人，数量创造历史新高。然而，工会却指出，学生数量的增长速度几乎是教育从业者增长速度的两倍。尽管有更多的教师，但教育系统仍面临人员不足的挑战，学生迅速增长可能仍会导致师资不足和工作负担问题。
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https://www.gov.uk/government/news/crackdown-on-rip-off-university-degrees
编译自：英国《卫报》教育版，2023-09-12
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 朱佳雯