《教育与教学研究》（孔令帅 李超然）全球教育治理中的世界银行“知识银行”战略:发展、实施及局限

来源：《教育与教学研究》2019年09期

作者简介：

孔令帅，上海师范大学国际与比较教育研究院教授，博士，博士生导师，研究方向：比较教育

李超然，上海师范大学国际与比较教育研究院硕士研究生，研究方向：比较教育

摘要：在知识经济时代,知识已被认为是国际间交流、国家自身发展不可或缺的必需品。世界银行的知识银行战略经历了四个主要阶段:起步阶段、停滞阶段、发展阶段和新阶段。目前知识银行战略正在以建立知识传播者的形象而展开,主要通过知识生产、知识管理以及知识传输三种方式实施。世界银行实施的知识银行战略在其全球教育治理以及发展中国家的教育方面产生了重大影响,然而在知识来源以及知识服务对象上存在着一定的局限。

知网链接：

https://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CJFQ&dbname=CJFDLAST2019&filename=CDJY201909009&uid=WEEvREcwSlJHSldRa1FhcTdWa2FjcW0wNWljRG1Hc3dHT29MSGNoTlVPbz0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4IQMovwHtwkF4VYPoHbKxJw!!&v=MTUzMzZyV00xRnJDVVJMT2VaZWRvRnk3a1ViN09KaW5CZDdHNEg5ak1wbzlGYllSOGVYMUx1eFlTN0RoMVQzcVQ=