5月12日，欧盟委员会发布了公民小组提出的21项建议，以提高欧洲学习流动性的可及性和意识，旨在加强各国学习者、教育工作者和工作人员的流动性。
第一，为学习流动性设立通用语，建议成员国将英语作为第一外语来教授。第二，支持多国和多语言项目，帮助学习者更容易地了解不同的国家和文化。第三，为所有年龄和社会经济阶层的人扩大现有的学习流动方案。第四，促进整个欧盟职业培训部门更深层次的融合，建立一个更深入的一体化网络，以减少准入障碍，提高职业培训的质量。第五，确保整个家庭的学习流动性，鼓励在整个欧盟范围内进行代际对话。第六，为员工推广混合学习模式，员工可以参加不同学习领域的课程。第七，通过新技术提高语言学习。第八，宣传和推广语言项目。第九，部署和改编伊拉斯谟+（Erasmus+）的新闻中心和服务。第十，为所有参与学习流动性的学习者提供财务支持。十一，在每个欧盟国家设立一个大使计划，负责宣传和推广现有的学习流动计划。十二，通过导师网络促进学习者融入新文化。十三，鼓励学习者在流动计划中选择绿色出行方式。十四，设立学习流动计划的教育工作者为“国际协调员”。十五，为员工的专业发展提供资金支持。十六，创建和管理一个信息平台，专门为所有类型的部门(私营部门、公共部门等)的工人提供学习流动机会。十七，对青少年和成年人群体开展不同的宣传活动。十八，采取措施为学习流动性计划降低歧视。十九，均衡分配伊拉斯谟+资金。二十，评估雇员和雇主面临的行政障碍以及如何克服这些障碍。二十一，制定一项针对不了解伊拉斯谟+和欧洲团结团（European Solidarity Corps）的特定群体的有效沟通战略。
为了使每个人都能更容易地获得学习环境，建议强调进一步提高对机会的认识和鼓励机会较少的人参与的重要性，还概述了数字化带来的机遇和挑战，并为减少流动对环境的影响制定了相应的可持续解决方案。这些建议将作为欧盟委员会解决学习流动性的激励措施和障碍的指导框架。
更多信息请参阅：
https://citizens.ec.europa.eu/learning-mobility-panel_en
编译自：欧盟委员会官网，2023-5-12
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 戴钰婷