宋佳，上海师范大学国际与比较教育研究院党支部书记，比较教育学硕士点学科负责人，副教授，硕士生导师，上海市首批“超级博士后”，斯坦福大学国际问题研究所访问学者。研究方向为比较高等教育、高等教育政策、国际教育政策、全球教师政策，近些年主持国家社科基金教育学青年课题、上海哲社青年课题、教育部相关司局委托课题等10余项，提交多篇决策咨询专报被相关部门采纳。
Jia Song, PhD in Education graduated from The Chinese University of Hong Kong, now is associate professor at the Institute for International and Comparative Education, Shanghai Normal University. She worked at the Department of Teacher Education and Administration, Ministry of Education, China from 2018 to 2019 as policy investigator. She was visiting scholar at Stanford University in 2019 and the research member in REAP (Rural Education Action Program) at Stanford. Her research interests are educational policy, higher education, teacher education, comparative education, education reform in Chinese society,etc..She has published more than twenty academic papers on SSCI journals, Chinese SSCI journals, China Education Daily, China Teachers Paper, etc.. She has hosted and joined a number of education research projects as primary investigator sponsored by General Research Fund of Research Grant Council in Hong Kong, National Planning Office of Philosophy and Social Science, National Development and Reform Commission, Chinese Ministry of Education, National Development and Reform Commission and local governments. Dr. Song is also invited as editorial board member for journal of Advances in Higher Education by Universe Scientific Publishing and the reviewer of Compare. She is member of numerous academic societies in international and comparative education and higher education, including World Council of Comparative Education Societies (WCCES), Comparative& International Education Society(CIES), British Association for International& Comparative Education(BAICE),Comparative Education Society in Europe (CESE),Comparative Education Society of Hong Kong (CESHK) and European Higher Education Society(EAIR, the original European Association of Institutional Research).
教育背景
博士：2014.09-2017.12香港中文大学教育学院 教育行政与政策学系（高等教育政策）
硕士：2011.09-2014.07北京师范大学教育学部 国际与比较教育研究院（美国高等教育）
学士：2007.09-2011.07山西大学教育科学学院 教育系（高等教育）
工作经历
2020.09至今：上海师范大学国际与比较教育研究院副教授
2018.01-2020.08：上海师范大学国际与比较教育研究院师资博后、讲师
2019.10：斯坦福大学国际问题研究所访问学者
2018.01-2019.01：教育部教师工作司
主持项目
1.主持2024年全国教育科学规划国家青年课题“世界主要国家高等教育制度型开放战略研究（项目编号：CDA240262）”；
2.主持2024年上海市教育发展“十五五”规划前期研究课题“国际教育改革发展趋势研究” ；
3.主持2023年上海高校智库内涵建设项目（党的二十大精神决策咨询研究专项）：******************************；
4.主持2023年上海市研究生教育改革项目：依托国际组织培养全球胜任力的比较教育研究生课程体系改革；
5.主持2023年中央教育工作领导小组秘书组秘书局委托课题：******************************；
6.主持中国博士后科学基金第64批面上资助项目：“以本为本”背景下院校本科教学问责体系构建研究（2018M642052），已结项；
7.主持2018年上海市哲学社会科学规划青年课题：组织脱嵌视角下大学本科教学问责制度构建研究（课题批准号：2018EGL012），已结项；
8.主持上海市“超级博士后”激励计划支持项目（No.2018-149）、教育部教师工作司委托项目：美国教师资源公平配置研究，已结项；
9.主持上海师范大学2018年度校级文科青年学术骨干科研项目：高等教育枢纽建设：国际经验与本土实践，已结项；
10.主持上海师范大学2021年本科生教改项目师范生培养专项“对标师范专业认证的上海师范大学师范类专业课程建设逻辑研究” ，已结项；
11.主持世界银行-苏丹-上海教师教育现代化项目，世界银行资助，已结项。
专著章节（近五年）
1.宋佳等著.国际视野下高质量教师队伍建设战略研究[M].即将出版.
2.宋佳.高等教育教学质量问责与教师知行研究[M].长春：吉林出版集团，2023年1月第1版.
3.宋佳.香港世界城市建设与教育国际化[A].刘宝存.李辉主编. 世界城市建设与教育国际化[M].北京:人民出版社,2020年,P267-297.
4.宋佳.中国创建世界一流大学政策研究[A].刘宝存,张梦琦主编.创建世界一流大学政策的国际比较研究[M].北京:北京师范大学出版社,2021年1月第1版,P232-325.
5.宋佳.建立“一带一路”教育合作与交流的风险规避机制[A].刘宝存、胡瑞等著. “一带一路”倡议下扩大教育开放战略与机制研究[M].南宁：广西教育出版社，2022年6月第1版，P363-375.
学术文章（近五年）
1.Song,J.,Zhang,Y.R.(forthcoming).Impacts of academics’ morality on teaching quality: Evidence from teaching accountability at universities in China. Education and Lifelong Development Research.
2.Song,J.,Yang, Z.W.(2023). Striving Transition for University Academics: The Academic Role Identity of Young Postdocs at Universities in China. Sage Open, online first.https://doi.org/10.1177/21582440231153054.SSCI-Q2.
3.Song,J.&Lai, M.H.(2022). Teaching by Conscience or Accountability? Academics’ Perceptions and Responsibilities at Two Universities in China.Higher Education Policy,35(2), 277–296. https://doi.org/10.1057/s41307-020-00209-7.SSCI-Q2. IF 2.309（2021）
4. Song,J., Chu,Z.F.& Xu, Y.W.(2021).Policy Decoupling in Strategic Response to the Double World-Class Project: Evidence from Elite Universities in China. Higher Education,82（2）：255-272. SSCI-Q1. IF5.171（2021）
5.Song,J.(2020).Strategic Responses to Teaching Quality Accountability：A Case Study of a Regional University in China from a Decoupling Perspective. Higher Education Policy, 33(3):591–609. SSCI-Q2. IF 2.309（2019）
6.Song,J.(2018). Creating world-class Universities in China: Strategies and impacts at a renowned university .Higher Education,75(4):729-742. SSCI-Q1. IF5.171（2021）
7. Song,J.(2018).The Challenges of Creating World-Class Universities in China. [EB/OL] https://www.insidehighered.com/blogs/world-view/challenges-creating-world-class-universities-china. The World View,2018-08-20.
8.宋佳,王卉卉.全球数字经济转型与青年就业：挑战、趋势及应对[J].中国青年研究,即将刊出.
9.宋佳,王科瑞，张雅茹.学科建设的本土与时代逻辑：基于42所“双一流”建设高校数据[J].高教探索,即将刊出.
10.宋佳,卞翠,廷洲,张民选. 构建全球教师发展与职业变革的社会契约——基于对联合国教科文组织《全球教师报告》的解读[J]. 开放教育研究,2024,30(3): 62-71.
11.宋佳,张民选. 印度“教育科技人才”协同战略——基于中印教育发展数据透视[J]. 比较教育研究, 2024, 46 (04): 14-24.
12.宋佳,王芮. 全球基础教育变革的十大趋势[J]. 中国基础教育, 2024, (01): 65-69.《中国社会科学文摘》（2024年第5期）和《教育文摘周报》（2024年第11期）全文转载.
13.李珍,宋佳（通讯作者）.菲律宾基础教育改革动向与实施前瞻——基于对《2030年基础教育发展规划》的评析[J].比较教育学报,2022(06):33-49.
14.卞翠,宋佳,张民选.共同承诺与集体行动：变革教育实现可持续发展[J].教育研究,2022(11): 136-148.
15.李杲,宋佳（通讯作者）.国际视野下教育数字化转型的实践与启示[J].人民教育,2022(19):71-74.
16.宋佳.院校教学自评报告中的自主权界：批判话语分析视角[J]高教探索,2022,(3):88-94.
17.宋佳.美国中小学教师短缺的多因素分析 [J].比较教育学报,2020,(3):113-123.
18.宋佳,张培菡,白宇,叶丹楠.全球青年就业：趋势、挑战与应对[J].中国青年研究,2020,(9):98-106.（《教育文摘》2020年11月第45期03版转载）
19.宋佳,张民选.英国学科教学质量评估框架：政策焦点与实施前瞻[J].高教探索,2020,1,80-87.
20.宋佳,张佳.全球教育变革的六大趋势与挑战[J].人民教育,2020, Z3(15-16):121-124.
21.宋佳,刘宝存.扎实推进“一带一路”教育开放 [J].教育研究,2019,40(12):131-134.
22.宋佳,刘宝存.香港创建世界一流大学的政策回顾与现实审思[J].高教探索,2019,(9):68-75.
23.宋佳,黎万红.本科教学审核评估的政策脱嵌：一所地方综合性大学的个案研究[J].中国人民大学教育学刊,2019,(4):52-64.
报纸文章
1.宋佳，王卉卉.凝聚力量帮助青年就业[J].中国教育报，2024年5月16日第9版.
2.宋佳,王卉卉.世界各国向校园欺凌说“不”[N].中国教育报,2024年4月4日第9版.
3.宋佳.中国教育国际影响力显著提升[N].中国教育报,2023年12月27日第3版.
4.宋佳,张娅婷,蔡冬霞.国际视野下加强学生心理健康政策与举措[N].中国教育报，2023年11月2日第9版。
5.宋佳,王芮.美国二零二三年高校数字化建设重点[N].中国教育报, 2023年4月6日第9版.
6.王芮,宋佳.美国高等教育国际化趋势[N].中国教育报，2022年12月15日第9版.
7.陈川,宋佳.日本海外学校以培养国际人才为目标[N].中国教育报,2022年10月27日第9版.
8.苏衎,宋佳.加拿大海外学校是国际生源“孵化器”[N].中国教育报，2022年6月9日第9版.
9.宋佳.打通青年就业“最后一公里”[N].中国教育报,2021年9月30日第9版.
10.宋佳,王梦洁,王冠男.国际组织为未来教育画像[N].中国教育报,2021年3月25日第9版.
10.宋佳,张佳.国际高等教育变革趋势与挑战[N].中国教育报, 2020年12月11日第5版.
11.宋佳.技术赋能学习正当时[N].中国教育报,2020,6月12日第5版.
12.宋佳,白宇. 当前公共就业服务亟须数字化[N].中国教育报，2020,8月28日第3版.
13.张亦弛,宋佳.全纳教育任重道远[N].中国教育报,2020,11月6日第5版。
14.宋佳,黄天红.“全人教育”助力学生最优化发展[N].文汇报,2019,5月10日第8版.
15.宋佳,周维.美国高等教育国际新趋势[N].中国教育报,2019,12月6日第6版.
教授课程
1.硕博生课程：质性研究基础
2.硕士生课程：专业英语
3.本科生课程：教育经典名著导读
社会活动
担任《Compare》《Higher Education》《Tertiary Education and Management》《Studies in Higher Education》《Journal of Marketing for Higher Education》等国际期刊审稿专家。
联系方式：songjia@shnu.edu.cn;联合国教科文组织教师教育中心大楼211室。