联合国教科文组织终身学习研究所和印度尼西亚于 2023年7月3日至6日在巴厘岛组织了包容性终身学习会议，与会者包括来自38个国家的国家官员以及其他利益攸关方的代表。会议以2022年6月17日第七届成人教育国际会议通过的《马拉喀什行动框架》以及教育变革峰会上做出的承诺为基础，研究了终身学习生态系统，讨论了如何将包容性终身学习的愿景转化为具体的政策、战略和方案。
此次会议呼吁促进包容性终身学习生态系统，有效满足所有学习者的需求，特别是弱势和边缘化的个人和社区的需求。通过会议的成果文件《巴厘岛宣言》呼吁实施全面的终身学习政策，创建包容性的学习空间、课程、学习途径和学习材料，并强调了增加对终身学习的公共投资的重要性。
与会者强调了问责制和监测机制在履行承诺和衡量包容性终身学习进展方面的重要性。他们呼吁加强数据收集和建立负责任的治理机制，促进各部门之间、多利益攸关方和部门间的合作关系。他们还强调了加强教师专业发展和终身学习机会的重要性，并倡导制定无障碍课程，以提高技能和设计灵活的学习途径以及基于工作的学习的潜力。
与会者还呼吁教科文组织通过《全球成人学习与教育报告》（GRALE）继续监测《马拉喀什行动框架》的实施情况，并通过分享各国政府、民间社会组织、私营部门和其他利益攸关方的有希望的政策和方案案例来进行检测，在全球、地区和国家层面建立协同作用。
在会议闭幕式上，联合国教科文组织终身学习研究所理事会主席丹尼尔·巴里尔（Daniel Baril）强调：“受教育权必须涵盖所有年龄段的人。只有从承诺转向行动，才能落实每个人的受教育权（无论其背景或性别）。我们必须共同行动，释放终身学习的力量，改变生活和社会。” 终身学习研究所也正通过全球学习城市网络、全球扫盲联盟以及全球监测成人学习和教育报告等方案支持各国推进受教育权的落实。
更多信息请参阅：
https://www.uil.unesco.org/en/articles/lifelong-learning-ecosystems-must-be-inclusive-all-learners
编译自：联合国教科文组织终身学习研究所官网，2023-7-5
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 申昕