9月18日，英国高等教育质量保障署（Quality Assurance Agency，简称QAA）发布了《适应未来的英国高等教育质量体系——政策简报》（《An English higher education quality system fit for the future - policy briefing》）。这份简报强调，为了实现未来十年的政策目标，建立一个稳健且灵活的高等教育质量体系至关重要。面向未来的高等教育质量体系构建应该包含以下要点：引入终生贷款资格、扩大学位学徒制、有效应对生成式人工智能的浪潮以及日益严峻的资金问题带来的挑战。
为了实现以上目标，该简报提出以下三点建议。
一、根据国际公认的最佳实践调整英国高等教育质量系统
QAA表示，为确保公众能够及时获取高等教育机构的最新信息，应定期对所有高等教育机构进行轻度评估，而不是仅仅关注那些表现不佳的机构。监管部门与高等教育机构定期接触是国际上普遍认可的良好实践。然而，在英国，只有当高等教育机构出现问题时，才会受到严格的监管和干预，这时公众才能获取更为详细、全面的信息。目前，英国高等教育机构受到监管的约束，往往可以满足质量的最低标准。但该质量系统存在“高等教育机构一旦满足最低标准就不思进取”的风险。因此，QAA强调监管机构要与高等教育机构定期接触，以保证高等教育机构达到质量的最低标准并持续改进。
二、政府应承认“持续改进”是质量体系的重要组成
未来高等教育质量体系需要平衡“质量保证”和“质量提升”，确保所有高等教育机构满足最低标准的同时，不断努力改进自身教育质量。过度关注质量保证可能会阻碍高等教育机构在达到最低基准后的改进，而忽视质量提升可能会削弱高等教育机构达到质量最低标准的信息。
三、简化监管要求，减轻高等教育机构负担
鉴于多个监管机构对高等教育的各个方面及其质量进行监督。高等教育机构将会与学生办公室（Office for Students）、教育标准局（Ofsted）、资格和考试办公室（Ofqual）、学徒和技术教育研究所（Institute for Apprenticeships and Technical Education）、教育与技能资助局（Education and Skills Funding Agency）、以及相关的专业、法定和监管机构（PSRBs）合作。所有监管机构不仅有不同的报告要求、格式和截止日期，而且所需收集的数据往往存在重复。这无疑加重了高等教育机构的负担。为此，QAA建议根据“一次收集，多次使用”的原则，协调统一不同高等教育监管机构的数据收集、数据格式、截止日期等要求，减少数据的重复收集，提高效率。并且，重新组建高等教育数据精简工作组（Higher Education Data Reduction Taskforce），确保所有相关机构都能参与其中。
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编译自：英国高等教育质量保障署，2023-09-18
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 朱佳雯