2023年12月5日，英国教育部发布《PISA 2022：英格兰国家报告》，该报告分析了英格兰2022 年PISA 调查结果，并比较了英格兰在国际上的表现。根据PISA 2022数据，自2018年以来，英格兰数学和阅读成绩显著下降，但仍高于经合组织的平均水平；科学成绩无明显变化。
数学方面，2022年英格兰学生平均得分（492分）显著高于OECD平均分（472分）。参加PISA 2022数学测试的国家或地区中，8个国家或地区的平均分显著高于英格兰，9个与英格兰没有显著差异。英格兰学生2022年的数学表现（492分）显著低于2018年（504分）。根据PISA 2022数学能力水平，达到最高能力水平（5级或6级）的学生比例（12%）显著高于OECD平均水平（9%）；达到最低能力水平（低于2级）的学生比例（23%），显著低于OECD平均水平（31%）。
阅读方面，2022年英格兰学生的平均成绩（496分）显著高于OECD平均成绩（476分）。参加PISA 2022阅读测试的国家或地区中，8个国家或地区的平均分显著高于英格兰，5个与英格兰没有显著差异，其他国家或地区的平均分则显著低于英格兰。英格兰学生2022年的平均阅读分数显著低于2018年（505分），但与2006年至2015年之间的分数没有显著差异。根据PISA的阅读能力水平，英格兰达到最高能力水平的学生比例（10%）显著高于OECD平均水平（7%）；达到最低能力水平的学生比例（20%）显著低于OECD平均水平（26%）。
科学方面，2022年英格兰学生的平均分（503分）显著高于OECD平均分（485分），也显著高于参与PISA 2022科学测试的其他62个国家或地区。8个国家或地区的分数与英格兰相似，9个显著高于英格兰。英格兰学生2022年科学总平均分数（503分）与2018年（507分）比无显著差异，但与2015年（512分）比明显下降。根据PISA的科学能力水平，达到最高能力水平的英格兰学生比例（11%）显著高于OECD平均水平（7%）；达到最低能力水平的英格兰学生比例（19%）显著低于OECD平均水平（24%）。
不同性别学生的分数差异方面，英格兰男孩在数学方面的表现（499）明显比女孩（485）好；女孩在阅读方面的表现（505分）明显好于男孩（488分）；在科学方面，英格兰男孩与女孩的表现无显著差异。
学生满意度方面，与OECD平均满意度 (6.75) 相比，英格兰学生的平均满意度 (6.01) 明显较低。学生对生活的满意度与PISA数学评估的表现有关，在学校课堂上感到安全的学生的平均数学成绩显著高于感到不安全的学生（相差54分）。
更多信息请参阅：
https://www.gov.uk/government/publications/pisa-2022-national-report-for-england
编译自：英国教育部官网，2023-12-05
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院胡静雅