经济合作与发展组织在12月5日公布了2022年国际学生评估项目PISA的结果。新加坡从参与本次测评的81个国家和地区中脱颖而出，在数学、阅读和科学三项测试中排名第一。
新加坡的15岁学生在数学、阅读和科学三项测试中分别取得了575分、543分和561分的出色成绩，远高于OECD平均（OECD数学、阅读和科学平均分为472分、476分和485分）。这一数据表明新加坡学生受到的教育领先经合组织同龄学生3至5年。
《PISA 2022洞察与解读》报告指出，在OECD成员国或经济体中，约有25%的15岁学生（相当于1600万名儿童）在数学、阅读和科学方面被归类为低水平表现者（低水平表现者是指未达到二级熟练水平的学生，二级被认为是学生在中等教育结束时应达到的最低水平；达到二级熟练水平的学生可以使用基本算法、理解简单的科学知识和解释简单的文本）。而许多非OECD成员国或经济体的情况甚至更加糟糕——在18个国家和地区，超过60%的15岁学生在这三个科目中被归类为低水平表现者。然而，新加坡在这样的环境下逆势上涨，新加坡的15岁学生可以有效地使用数学模型在复杂情境中解决问题，理解抽象文本，解释和评估复杂实验。在数学、阅读和科学的三个领域中，分别有41%、23%和24%的新加坡学生被认定为高水平表现者（即5级或6级熟练水平的学生）。此外，在所有三个领域都表现优异的学生比例在所有参与评估的国家和地区中也是最高的，达到了15%。
与PISA 2018相比，新加坡的学生在数学领域保持了卓越的表现并且在科学领域取得了显著的进步。尽管在阅读方面的表现略有下降，但这与国际普遍趋势相符。
此外，来自社会经济地位较低家庭的新加坡学生在PISA2022中同样表现优异。新加坡社会经济地位弱势学生（社会经济地位排名后25%的学生）不仅在同类型的经合组织家庭学生中表现更为优秀，而且在所有学科领域的表现也超过了经合组织的平均水平。但需要注意的是，新加坡社会经济地位优势学生的数学成绩比弱势学生（排名后25%）高出112分。这比经合组织国家或地区两组之间的平均差异（93分）要大。
更多信息请参阅：
https://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/country-notes/singapore-2f72624e#chapter-d1e11
https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en
编译自：经济合作与发展组织官网，2023-12-05
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 朱佳雯