印度全国性科学项目竞赛——全国儿童科学大会（National Children's Science Congress，NCSC）是一项始于1993年的国家科学传播计划。印度10-17岁的学龄儿童通过全国儿童科学大会展示其创新能力以及利用科学方法解决社会问题的能力，增强他们的科学能力，拓展他们的科学思维。
全国儿童科学大会分三个级别，根据项目的创新性、简易性和实用性对儿童科学家及其项目作品进行层层筛选。首先，区级儿童科学大会是第一级，所有申报项目在此相互竞争，经过筛选后在州级大会（即第二级）上展示。最终，根据各邦的配额从邦一级选出的项目将参加总决赛，即全国儿童科学大会。区级竞赛将于每年12月结束，每个区将选出10个项目参加州级竞赛，共计130个项目。在州一级选出的17个参赛项目将被最终送往全国儿童科学大会。
国家儿童科学大会涵盖了环境、营养、印度清洁、水资源、生物多样性、土地资源、能源和气候等主题，旨在向学龄儿童传播科学概念，采用“做中学”的原则。国家儿童科学大会让学龄儿童从周围的社会环境中找到解决问题的方法，鼓励参与者通过敏锐的观察和创造力进行探究式学习，通过观察、形成假设、构建实验、记录数据、分析与呈现、得出推论和展示研究结果，提高解决问题的能力，培养团队合作精神。
全国儿童科学大会不仅面向在校儿童，也面向学校以外的10至17岁年龄组儿童（其中10至14岁被视为低年级组，14+至17岁被视为高年级组）。全国各地每年约有100万学龄儿童参加这一竞赛。由于东盟国家代表的参与，该计划在东盟国家也很受欢迎。参赛者将根据当年确定的主题和分主题，与志同道合的朋友或同学组成一个小组，在导师的监督下就某一特定主题开展项目探究。此外，并不强制要求导师必须是学校教师，任何对科学方法有相当了解的人都有资格担任导师，但不得是任何参赛者的直系亲属。
总之，全国儿童科学大会关注与日常生活相关的当地问题，以极低的成本开展，重点在于对问题进行逻辑解释和分析，并在可能的范围内找到通用务实的解决方案，而不仅仅局限于研究课题和相应的模型制作。
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https://teachersbadi.in/ncsc-national-level-science-project-competitions-focal-theme-sub-themes/
编译自：《印度教师之家》，2023-12-27
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 舒美豪