澳大利亚新发布国家框架引领学校安全探索人工智能的未来，在专家们强烈呼吁澳大利亚学校适应与人工智能兴起同步带来的巨大变革，以免被时代淘汰的背景下，一个旨在帮助教育机构安全导航人工智能快速变化的新国家框架应运而生。澳大利亚《学校中运用生成式人工智能框架》（The Australian Framework for Generative AI in Schools）由国家人工智能学校任务组精心打造，聚焦于保障学生隐私、安全与保护，强调教育中负责任地运用人工智能技术，以促进教与学的质量提升，同时有效规避潜在风险。该框架预计将进行年度审查，且已宣布将投入100万澳元以支持安全人工智能技术的实施。框架的核心在于确保学生的隐私、安全及保护，明确指出生成式人工智能工具的运用必须“尊重并保护隐私与数据权益，遵循澳大利亚法律规定，减少不必要的数据收集，限定数据保留期限，避免数据进一步传播，并严禁买卖学生信息。”
除了隐私、安全和保护，该框架还将教学成果、人文与社会福祉、透明度、公正性和问责性作为优先考虑的要素。教育部部长金森•克莱尔（Jason Clare）表示，“生成式人工智能为学生和教师带来了机遇，但他也指出存在一些风险，如学校儿童的隐私和安全。该框架将指导所有学校社区，使他们能够享受生成式人工智能提供的教学和学习潜在好处，同时降低风险，重要的是，该框架强调学校不应使用、出售学生数据的生成式人工智能产品。”
克莱尔强调，各州与地方教育行政部门将继续审查该框架，以跟上生成式人工智能和技术变化的步伐。如果做得正确，生成式人工智能可以帮助个性化教育，使学习更加引人入胜和有效，这个框架将帮助教师和学校社区最大化这项新技术的潜力。
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https://www.theeducatoronline.com/k12/news/ai-framework-for-schools-released/283752
编译自：教育家，2023-12-01
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 曹晟文（澳籍在华留学生）