近日，东京教育委员会公布了2024年新版的“提升都立高中魅力的实行计划”（都立高校の魅力向上に向けた実行プログラム）。该计划旨在提升都立高中的吸引力，并为解决帮助困难学生等在内的新课题制定对应措施。围绕目标，该计划提出了三个方向性策略：(1)培养学生自主开拓未来的能力；(2)加强以学生为中心的支援；(3)实现高质量教育的环境整备。
其中，在“培养学生自主开拓未来的能力”方面，新版“实行计划”中提到为推进生成式人工智能的有效应用，将构建安全的专用领域以改善学生在课堂上使用生成式人工智能的环境条件，并普及推广生成式人工智能研究校的优秀成果。此外，为了加强理科教育，东京教委会与大学合作大力开展STEAM教育，并建立相关网站发布STEAM教育实践案例。在国际化人才培养方面，东京教委会计划为高中生提供英语工作环境下的实习机会。
在“加强以学生为中心的支援”方面，东京教委会将为高中增派青年社会工作者（ユースソーシャルワーカー）以防止逃学和辍学现象发生，并组织“自立支援队伍”前往学校。同时，利用虚拟学习平台为不上学和辍学的高中生提供更多帮助。此外，还为有日语学习需求的外籍学生组织基于ICT技术的日语能力测试，并在春季学期的周六为日语能力处于入门或初级水平的新生开设日语讲座。
关于“实现高质量教育的环境整备”方面，新增启动普通科高中和企业开展合作的创业教育项目。而在推进教师工作方式改革领域，东京教委会尝试聘用校外人才，扩大副校长支援员和社团活动指导员的配置规模。另外，东京教委会还委派临床心理师走访公立学校，与教职工进行面对面交流，提供激励型咨询服务，并依托聊天软件“LINE”开设在线咨询窗口。最后，东京教委会将启动“推进支援学校业务改革”方案，聘请校外顾问帮助调查和改善各项学校工作。
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https://www.kyobun.co.jp/article/2024041004
编译自：日本教育新闻，2024-04-10
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 贾赟