来源：《上海教育》2021年第32期
作者：
王洁，作者系上海师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师， 联合国教科文组织教师教育中心研究人员， OECD全球课堂视频研究项目VIDEO STUDY上海地区项目主管，OECD教师课堂教学行为观察国际评审及首席培训师。主要研宄方向是教师教育、课堂观察与行为分析、学校改进与教学质量保障。
摘要：
课堂作业进行时,教师是沉默的,教学是通过在教室中巡视或是在学生的座位边进行的,我们把学生课堂作业时的教师对学生支持或指导的行为称为课桌间教学。双减背景下,学生作业是一个热门的研究话题。事实上,研究学生作业不仅要研究回家作业,课堂作业即学生在课内完成的作业,同样需要仔细研究。