葡萄牙各地学校已于2024年9月初开启2024-2025学年工作。而在新学年开始两周后，在里斯本大都市区、阿连特茹和阿尔加维地区，由于教师短缺，公立学校约14.6万名学生面临的部分科目停课情况仍未得到改善。九月中旬，葡萄牙教育、科学和创新部（MECI）以共和国政府公报的形式颁布了一系列法令，针对以上地区组织了“特别外部选拔和竞争招聘”，面向全社会总计开放了2309个教师岗位进行公开竞聘。其中，具有专业资格的教师和具有教师资格证的人员分别拥有第一优先权和第二优先权，可参与“内部流动竞争”。本轮竞聘将持续至2024年11月，其目标是相较于2023-2024学年，将因教师短缺影响到的停课学生人数减少90%。
截至目前，上述地区已有部分新教师成功通过竞聘上岗。此外，政府预计为已认定涉及教师短缺的234所学校的部分教师，即住所与工作所在学校通勤距离超过70公里的教师提供补贴，每年一次性支付。该法令有效期至2027年7月31日。
10月17日，教育部成立了专项工作组，承诺将于2025年1月8日前针对经由“外部选拔”入职的新教师推出专门的培训计划，使拥有学科专业领域（如数学、物理等）学士学位的毕业生在加入教师队伍后，能够修读专门的在职教育硕士课程，并逐步获得教师专业资格，其培训期限不超过六年。
而同时，葡萄牙全国其余的574所中小学未被认定为教师短缺学校，这些学校中仍有大量教师同样面临通勤距离过长的问题。10月初至今，全国各地的数百名教师在首都里斯本共举行了两次游行活动，并提出了几方面的诉求：（1）参照已被认定的教师短缺学校补贴标准，为其余学校同样涉及通勤困难的教师提供同等水平的补贴；（2）提高教师职业吸引力，减轻教师工作负担，确保每周工作时长不超过法定的35小时；（3）为中小学教师提供更高的薪资，同时降低退休年龄；（4）支持一线教师深度参与学校民主管理，使教师拥有更多工作自主权。
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https://diariodarepublica.pt/dr/detalhe/decreto-lei/57-a-2024-887747449；
编译自：葡萄牙政府公报，2024-09；葡萄牙《公共报》《观察者报》，2024-10
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 刘雨恬