11月7日下午，上海师范大学、联合国教科文组织教师教育中心（以下简称“联教中心”）、印度尼西亚教育、文化、研究和技术部（以下简称“印尼教育部”）和泰国清迈大学教育学院共同举办了以“学校中的STEM教育”为主题的校长论坛，来自中国上海、印尼和泰国三地的杰出校长、督导、教育研究人员和官员等近百人出席，共同探讨如何在学校中推广并深化STEM教育。此次论坛同时采取线上同步直播的方式，共有超过1400位观众在线收看。
论坛由联教中心项目主管朱小虎主持。联教中心主任张民选首先进行了致辞，他对来参加三方论坛的嘉宾们表示了热烈欢迎，并指出，教育创新和跨国经验交流是推动各国教育质量提升的重要途径，并希望与会校长们能够在STEM教育和实践创新等方面深度合作，共同应对教育中的挑战，为培养具备全球视野和竞争力的学生而努力。
 |  |  |
上海市教育委员会基础教育处副处长蔡耀杰介绍了上海在基础教育中的创新举措。他强调了STEM教育和跨学科项目在学生素养培养中的重要性，鼓励各国教育者加强交流与合作，共同探索基础教育的新路径，推动学生的全面发展和创新能力的提升。
前印尼驻华教育参赞、东南亚教育部长组织区域开放学习中心副主任Yaya Sutarya分享了在教育开放与合作方面的见解，介绍了印尼在STEM教育方面的多项创新举措。他强调通过开放学习和区域合作促进教育公平的重要性。Yaya先生呼吁各国在STEM教育及创新实践方面加强合作，共同推动区域教育的可持续发展，助力学生在全球化背景下的成长和成功。
在学校分享环节，上海市普陀区洵阳路小学朱乃楣校长首先介绍了洵阳路小学在创新教育方面的实践经验。她介绍了通过跨学科项目学习和空间改造，提升学生科学素养与创造力的做法，包括建设“梦想+空间改造课程”，让学生在真实环境中探索和实践，培养他们解决实际问题的能力。朱校长强调，教育应为每个孩子提供创新的机会，让他们在创造中成长，成为具有独立思考和实践能力的未来人才。
印度尼西亚姆阿拉恩宁县朗邦丹库国家职业高中校长Junaidi介绍了通过项目式学习（PBL）来教授STEAM的有效做法，鼓励学生在真实世界的问题中合作与探索。Junaidi校长提到，学生选择以竹子为主题，通过设计产品、计算生产成本、制定营销计划等环节，提升了动手能力和创新思维，并将知识应用于实际，取得了显著的学习成果。
泰国清迈大学教育学院副教授Suthida Chamrat强调通过跨学科学习和创新项目来培养学生的科学、技术和创新能力，致力于培养具有创造性问题解决能力和全球公民技能的学生。Suthida教授指出，通过与学校合作，学生能够发展个人、社会和全球技能，从而成为推动科学与创新变革的积极力量。
上海市闵行中学副校长何永红介绍了学校的“3+1”科创教育体系，旨在通过国家课程、校本选修课程和综合实践活动来提升高中生的创新素养。何校长提到，学校注重实验教学和情景探究，鼓励学生完成“小课题”研究，并通过校内外协同合作促进创新成果的生成。此外，学校还建立了科创孵化基金，支持学生的创新项目，培养他们的实践能力和团队合作精神。
印度尼西亚展玉市教育、体育和青年办公室主任Ida Saidah分享了通过改变传统的监督方式，转变为教师和校长的伙伴角色，以支持学生为中心的学习。Ida主任强调，通过项目式学习和STEM培训，提升教师和校长在实际教学中的能力，并通过积极沟通与合作，帮助他们在教育中取得更好的成果，推动学生创新能力的发展。
泰国清迈大学教育学院院长助理Janejira Arsarkij介绍了通过AI素养和数字素养的培训，帮助教师和学生在教学和学习中有效使用AI技术。Janejira指出，AI作为工具可以增强创造力和扩展人类潜能，但教育的变革仍然依赖于教师的热情与投入。
在点评环节，李慧副教授认为 STEM 课程关注本土化且尊重学生需求，以学生为中心。肯定了项目式学习在 STEM 教育中的作用，凸显对学生创新等能力的培养，强调教师重要性，呼吁校长支持教师，构建良好教育生态。宋佳副教授认为，STEM实践是培养学生解决问题能力的好途径。在实施STEM教育的过程中，尽管现已形成许多优秀的实践范例，但21世纪的当下仍面临着平衡性别差距、教学改革与传统思想等诸多挑战。最后，由Jordan Naidoo教授进行总结。他指出：STEM是一种理念和思维，是发展进化着的，要重视公平，关注其带来的后果。要加强跨学科整合实践与跨国交流，培养全球公民意识。重视团队合作。
活动当日上午恰逢泰国清迈大学教育学院访问联教中心，联教中心项目主管朱小虎带领访问团体参观中心，并于明远厅进行了友好交流。朱小虎教授介绍了中心基于PISA和TALIS等大型国际教学调查而进行的基础教育研究，泰国清迈大学示范学校副校长Phakin Buranakruea则讲述了泰国在PISA测试中的情况。经验分享过程中，双方自由提问，深入探讨了关于教育公平、中国教育特色等问题。
 | |  |
 | |  |
 | |  |
此前，印尼杰出校长培训和交流团已在上海和淮南进行了一个星期的学习和交流，通过听取讲座报告、参观校外场馆、参访学校、参加会议和文化交流，印尼校长对中国教育进行了全面深入的了解，与各方建立了良好的关系，为未来中印尼教育和人文交流打下良好的基础。
 | |  |
文字：沈华禹、冯远
供图：万军恺、冯远