近日，联合国教科文组织与相关合作伙伴聚焦未来的技能、创新和包容性增长主题，共同组织了一次关于技术和职业教育与培训（Technical and Vocational Education and Training，TVET）的国际会议，以提升印度的包容性、绿色发展和数字技能。该活动吸引了500多名参与者，包括40位行业领袖以及来自70个国家和国际机构的代表。
会议重点讨论了职业技术教育与培训所需的关键改革，从加强行业主导的培训模式和跨部门伙伴关系到加强能力建设工作。讨论了涵盖数字技能，以及女性在科学、技术、工程和数学（STEM）学科中的规范、绿色经济工作和创业等情况。
教科文组织的相关负责人展示了行业综合培训的成功模式、数字化在劳动力发展中的作用以及跨部门合作的重要性。联合国教科文组织南亚区域办事处主任兼代表蒂姆·柯蒂斯（Tim Curtis）表示：“职业培训不仅能够使我们的青年和成人掌握技能，还能够使他们掌握所需的知识、价值观和态度，以确保获得体面的工作，并为建设我们共同设想的和平与可持续发展的世界做出贡献”。
同时，马哈拉施特拉邦立法委员会副主席高和（Neelma Gorhe）博士强调了为女性提供安全和公平的工作场所的重要性，并引用了《北京宣言》（Beijing Declaration）呼吁建立强有力的机制来促进妇女权利，为女性在职业技术教育与培训等方面争取更为公平的权利。
印度超过50%的人口年龄在25岁以下，这样的现实人口情况需要更为有力的技能计划。印度政府最近在此方面的投资，包括建立五个国家卓越中心，标志着对青年就业、终身学习和实现“发达印度”这一广阔愿景的坚定承诺。
此次国际会议为印度各地的相关合作、政策对话和解决方案的优化奠定了基础。展望未来，教科文组织将于今年通过其全球技能学院（Global Skills Academy）培训来自印度20所机构的职业教师，为实现其1000万学习者的全球目标做出努力。
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编译自：联合国教科文组织，2025-05-06
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 刘子靖