法国将全面推行中小学“手机禁令”

发布者:万军恺发布时间:2025-08-01浏览次数:10

随着数字工具在学生和家庭日常生活中占据越来越重要的位置,规范其在教育环境中的使用已成为当务之急。法国教育部延续既有政策,现进一步加强承诺,推动学校中负责任的数字工具使用。

一、中小学及高中推行理性数字工具使用

数字工具在学生和家庭日常生活中日益普及。作为教学辅助手段,它们能有效促进知识学习和能力培养。因此,合理使用数字工具有助于学生培养和公民教育。然而,不当使用和长时间接触屏幕可能产生负面影响,尤其对年幼学生,会损害他们的健康、注意力、批判性思维发展以及社交能力。

基于这一背景,法国教育部制定了理性数字工具使用的四项措施:

1.培养学生合理使用数字工具的能力;

2.暂停晚间和周末教育数字空间(ENT)和学校生活软件的更新;

3.全面推广暂停手机计划;

4.为家庭提供指导支持。

二、手机禁令计划的实施

《教育法》第L.511-5条规定了中小学禁止使用手机和其他电子通讯设备的基本原则。该条款还明确此项禁令可延伸至高中,前提是修改其内部规章。法规允许在内部规章明确规定的情况下没收设备。

正如伊丽莎白·伯恩总理于20254月宣布的:手机禁令计划将从2025学年开始逐步在所有公立初中推广,并于2025年底前全面实施。

该计划已在2024-2025学年于百余所初中进行试点,对改善校园氛围和提高学生学习专注度产生了显著积极效果。试点测试了多种设备存放方案,如专用袋、储物箱、柜子等,均获得教育团队认可。手机和智能手表等联网设备的存放方式将由校长与地方政府协商后因地制宜确定。

三、禁止手机使用以改善校园氛围并提升学生学习质量

禁令涵盖中小学范围内所有移动电话和其他电子通讯终端设备(如平板电脑或智能手表)的使用。法律还允许高中行政委员会通过修改内部规章,禁止高中生使用这些设备。此项禁令适用于课内时间和课外活动时间,也包括在校外组织的所有教学活动。

使用手机会严重影响教学所需的倾听质量和专注度。手机使用是校园内不文明行为和干扰的主要源头之一,可能引发攀比、勒索和同学间盗窃等问题。此外,在校内使用手机会降低集体生活质量,而良好的集体生活对学生成长至关重要。最后,手机有时会成为网络霸凌的工具,并方便青少年通过互联网接触暴力内容,特别是色情内容。

基于以上原因,中小学范围内禁止使用手机和其他电子通讯终端设备。针对有特殊需要的学生,例如残疾学生或患严重疾病的学生,其可继续使用与通讯设备相连的医疗装置(如糖尿病患者使用的血糖监测设备)

关于有条件禁令,法律允许内部规章明确规定特定情况(特别是教学用途)和特定场所,允许学生使用手机。这些条件必须同时满足,内部规章需同时明确使用情况和场所。

四、中小学收集禁令的实施细则

在校内,学生的手机必须保持关机并妥善存放。各校需制定具体实施方案确保法律得到遵守。设置储物柜系统让学生在校期间存放手机、离校前取回是一个可行的方案。

就内部规章的修改:小学方面,校长调整内部规章后提交校务委员会表决。初中方面,内部规章由行政委员会全权决定,但需事先经常务委员会审议。

同时,新规章必须包含以下内容:201883日法律规定的校园内禁用手机条款;信息通信技术使用章程;紧急情况下学生在指定场所经成人允许使用手机的规定。寄宿制学校还需明确可使用手机的时段和场所。以简化形式呈现规章要点的《初中生文明守则》也需纳入这些新规定。

对校内违规使用手机行为应采取个别化、渐进式的适当处理。具体方式由内部规章规定。处理措施可包括学业处罚(额外作业、留校等)、依法没收设备,情节严重者可依据《教育法》第R.511-13条给予纪律处分。

 

更多信息请参阅:

https://www.education.gouv.fr/interdiction-du-telephone-portable-dans-les-ecoles-et-les-colleges-et-pause-numerique-7334


编译自:法国教育部官网,2025-07-10

编译者:上海师范大学国际与比较教育研究院 秦志莲