近日，经合组织正式发布了《2023年成人技能调查技术报告》（Survey of Adult Skills 2023 Technical Report），该报告基于对全球多个国家和地区成人技能水平的深入调查，为政策制定者、教育工作者及研究人员提供了关于成人技能分布、变化趋势及其影响因素的详尽数据和分析。
一、报告背景
随着全球化进程的加速和科技的飞速发展，成人技能水平已成为影响个人职业竞争力、国家经济增长和社会包容性的关键因素。经合组织发起并实施了成人技能国际评估计划（PIAAC），旨在通过定期调查，监测并比较各国成人技能水平，为政策制定提供科学依据。
PIAAC项目自启动以来，已成功实施了多轮调查，覆盖了全球数十个国家和地区。最新一轮调查，不仅延续了以往调查的核心目标，即评估成人在读写、计算和适应性问题解决等关键技能领域的表现，还新增了对数字技能和社会情感技能的评估，以更全面地反映成人技能的全貌。
二、主要内容
1. 调查内容与框架设计。本轮调查在保留以往核心评估领域的基础上，进行了多项创新和改进。例如，在读写与计算领域的评估中，增加了对数字文本和复杂数学问题的考察；在适应性问题解决领域，引入了更多动态情境下的任务，以评估个体在面对新挑战时的应变能力。此外，报告还强调了社会情感技能的重要性，并通过专门设计的问卷进行了评估。
2. 评估工具与方法。在读写与计算领域，调查采用了计算机辅助测试（CBT）方式，通过一系列精心设计的题目，全面评估受访者的阅读理解和数学运算能力。在适应性问题解决领域，调查则引入了基于真实情境的任务，要求受访者在模拟的动态环境中解决问题，以评估其适应性和创新能力。
3. 样本设计过程与数据收集。为确保样本的代表性和广泛性，调查采用了多阶段分层抽样方法，覆盖了不同年龄、性别、教育背景和职业领域的成人群体。在数据收集过程中，调查团队采用了面对面的访谈方式，并结合计算机辅助个人访谈（CAPI）技术，确保了数据的准确性和可靠性。
4. 数据分析。报告对收集到的数据进行了深入分析，并呈现了多项关键结果。在读写与计算领域，调查发现各国成人技能水平存在显著差异，部分国家成人技能水平较高，而另一些国家则相对较低。这种差异不仅与教育体系的质量有关，还受到社会经济环境、文化背景等多种因素的影响。在适应性问题解决领域，调查揭示了个体在面对新挑战时的不同表现，强调了培养创新思维和解决问题能力的重要性。
5.新增数字技能与社会情感技能的评估。在数字技能方面，调查发现，随着数字技术的普及，成人对数字工具的使用能力普遍提高，但在高级数字技能方面仍存在较大差距。在社会情感技能方面，调查通过专门设计的问卷，评估了成人在情绪管理、人际交往和团队合作等方面的能力，发现这些技能对个人的职业成功和社会适应具有重要影响。
更多信息请参阅：
https://www.oecd.org/en/publications/survey-of-adult-skills-2023-technical-report_80d9f692-en.html
编译自：经合组织，2025-08-08
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 花萱子