加拿大卑诗省(British Columbia,以下简称B.C.省)近日宣布推出强制性早期识字能力筛查计划,旨在通过早期识别阅读挑战(包括阅读障碍及其他学习困难),帮助学生及时获得阅读支持。
一、政策核心:早期筛查与干预
根据新规,全省所有幼儿园学生将接受简短高效的阅读技能发展评估。B.C.省教育与儿童保育部(Ministry of Education and Child Care)部长丽莎·比尔(Lisa Beare)表示:“入学本应是一段充满探索与兴奋的时光,但对一些孩子而言,这也是学习挑战首次显现的时刻。早期识字筛查能帮助我们在小问题演变为大障碍前提供关键支持。每个孩子都应在学校茁壮成长,而这始于及早识别他们的需求并基于关怀式回应。”
二、实施路径:标准化工具开发
各学区将使用符合教育厅标准的筛查工具开展评估。该部还将与学区、识字专家、研究人员及教育合作伙伴合作,计划在未来几年内为幼儿园至三年级学生制定统一的标准化筛查方案。加拿大读写障碍协会(Dyslexia Canada)执行总监艾丽西亚·史密斯(Alicia Smith)指出,儿童入学时的识字经历和需求各不相同。早期筛查为教育工作者提供了高效理解学生需求的途径,既能规划更有效的整体教学方案,也能确保需要额外支持的学生在落后之前及时获得帮助。
三、资金保障:三年三千万加元投入
此项改革依托于2024年4月省政府通过的三年期3000万加元专项拨款,该资金用于支持包括阅读障碍儿童在内的差异化读写倡议。本拿比-新威斯敏斯特市省议员周行励(Raj Chouhan)表示:“强化识字支持不仅提升学业表现,更将增强学生自信心、改善心理健康状况。早期给予孩子正确的帮助,将为他们在学校和生活中的成功奠定基础。”
四、地方响应:教育界积极落实
新威斯敏斯特学区学习与创新指导主任桑德拉·辛格(Sandra Singh)表示:“省级资金将直接用于推动早期识字筛查、实施针对性学生干预措施以及加强教育工作者的专业发展培训。我们深知教师们在使用循证教学法以满足学生多样化需求方面付出了巨大奉献与承诺。支持每一位学生成为自信、熟练的阅读者,这是帮助他们充分发挥潜能的关键。”
此项政策的实施标志着B.C.省在推动教育公平方面迈出重要一步。通过系统性早期筛查与针对性干预措施,该省致力于构建更加包容的教育体系,为不同学习需求的学生提供平等发展机会。
更多信息请参阅:
https://archive.news.gov.bc.ca/releases/news_releases_2024-2028/2025ECC0025-000851.htm
编译自:加拿大卑诗省政府官网,2025-09-12
编译者:上海师范大学国际与比较教育研究院 金宇飞