2025学年开始，法国国家教育部联合自愿参与的学区、科研实验室与专业企业，共同为四、五、六年级学生推出“人工智能创新合作伙伴计划”（Partenariat d’innovation en intelligence artificielle，简称P2IA）。该计划由“法国2030”国家投资战略及投资总署提供支持，旨在研发和试点基于人工智能的新型数字教学工具，促进每一位学生的学业成功。该计划还注重在教育部确保的法律与伦理框架内，培养教师、学生及其家庭的人工智能素养。
自2026年1月起，“人工智能创新合作伙伴计划”将在课堂教学中开展为期一年的研发测试，试点涵盖法语、数学、外语三大学科的六项人工智能教学辅助工具。
1. 法语学科
工具一：Expliq
Expliq是一款以学生为中心的教学助手，学生通过扮演虚拟角色的导师来学习。它能识别并纠正错误，引导学生梳理知识，明确自身优势和不足，并针对阅读、理解和语言分析等薄弱环节进行强化练习。该工具旨在提升学生的自主学习能力、同伴协作能力与认知策略，同时也提供纸质活动材料，方便进行小组合作学习和辅导。Expliq兼具趣味性与易用性，能有效增强学生的语言掌握能力和学习动力。
服务二：Edumalin
Edumalin是一个配备AI对话助手的数字教学辅助工具，帮助学生掌握阅读、理解、写作及语言学习策略。它提供多样化的活动、即时自动反馈和个性化学习跟踪，通过即用型训练模块、引导式习题生成、差异化学习路径和全面的学情仪表盘有效辅助教师进行精准教学。该工具专为四至六年级学生而设计，可根据学生个体需求定制活动，推动差异化教学与通用学习设计。
2. 数学学科
服务三：Mathia-C3
Mathia-C3是一款数学教学助手，它通过互动、操作和数学推理等具象化呈现来引导学生逐步形成概念化和抽象化思维。教师可以用它设计习题、跟踪进度并辅导有困难的学生，学生则可用它获得个性化学习路径、互动资源和清晰的学习反馈。该工具有助于培养学生自主性，支持差异化教学，夯实数学基础。
服务四：Origamia
Origamia是一款将数字学习、问题解决、算法与编程相结合的教学助手，帮助学生理解数学知识的实际意义与应用。它配备了动态几何领域的多种媒介资源，能为学生提供互动化、引导式和差异化的学习活动，并融入游戏化元素与辅助工具。Origamia还为教师提供结构化资源和进度追踪表，使教师能够根据班级情况灵活调整活动。该工具注重可访问性、表现形式的多样性及多媒介融合，适应四至六年级学生的不同学习特点。
3. 外语学科（英、德、意、西）
服务五：Cards
Cards是一个基于卡牌（含数字版和实体版）的外语学习系统，将易于课堂操作的实体卡牌与自适应算法相结合。学生可通过互动卡牌进行练习，包括记忆、跟读和与AI对战等模式；教师可使用个性化工具进行自适应学习管理和动态分组，并利用专用的对话代理辅助教学。Cards中的所有教学内容均系定制开发，并由教学与科学委员会监督审核。
服务六：yLANG
yLANG是一个集成了英语、西班牙语、德语和意大利语即用式教学课程的教学助手。它提供包括理解、表达、语音、口语等在内的多种互动活动，并能精确跟踪学习进度。教师可自行设计练习，并利用基于海量语料库的对话式搜索引擎DidactiBot获取资源。该工具的创新点在于尝试利用语音识别技术来分析学生的口语产出。
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编译自：法国éduscol网，2025-10
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 陈宇铃