印度北方邦中等教育委员会宣布，从2026-27学年起对课程体系进行重大结构性调整：职业教育将从9年级起成为必修，印度北方邦中等教育委员会所属学校所有9年级新生都必须选择1门职业科目，以推动教育体系向技能导向转型。
根据新规，考试科目数量也将随之变化。委员会表示，受课程结构调整影响，2028年10年级会考将由现行的6科增加至7科；2030年12年级会考将由现行的5科增加至6科。
在9年级阶段，学生必修科目设置将更为明确：第一科为印地语或基础印地语；第二科可在一门现代印度语言、英语或梵语、巴利语、阿拉伯语、波斯语等古典语言中选择；第三科为数学或家政（家政仅向女生开放）。科学与社会科学仍分别作为第四、第五必修科目。
第六科将从现有职业课程中选定，覆盖范围广泛，包含声乐/器乐、商业、艺术、农业、裁缝、娱乐艺术、计算机教育、人类学、医疗健康、零售贸易、汽车、信息技术服务，以及水管工、电工、太阳能系统维修、手机维修等多个方向。
除第六科外，学生还需选择第七科：可以是“生活技能”方向，涵盖道德教育、瑜伽、体育与健康教育、社会有用生产劳动和社区服务；也可以是职业技能方向，即在16个职业教育行业领域中任选一种岗位角色进行技能训练。委员会特别强调，第七科不得与第六科重复，例如第六科选择“水管工”的学生，第七科不能再次选择“水管工”。
该政策还将向高年级延伸。委员会称，职业教育将从2029年起扩展至11年级。因此在2030年12年级会考中，人文、商科与理科考生将由原本的5科调整为6科；农业方向考生将由原本的6科调整为7科。
在评价机制方面，9年级职业教育将实行50%理论 + 50%实践的校内评价；10年级则由委员会组织50%的理论考试，其余50%的实践考核由学校内部评定并提交委员会备案。同时，学校需与周边工业或职业机构对接，确保学生在所选岗位完成不少于10天的强制实习。对于道德、瑜伽、体育与健康教育、社区服务、社会劳动及预职业教育等相关科目，委员会将以等级制评定，并在学生成绩单与证书中注明。
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编译自：印度时报，2026-01-02
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 沈华禹