澳大利亚在PISA 2022中的表现，可以了解到一个国家移民背景学生的比例与该国家学生的整体表现之间的微妙关系。
来自PISA的结果显示，事实上一个国家中具有移民背景的学生所占比例与该国学生的整体表现之间没有关系。尽管许多移民面临经济困境，但他们中的许多人对教育有着强烈的追求。这表明他们有潜力在很大程度上为他们所在的国家做出重要贡献。即使具有相同移民历史和背景的学生在不同国家之间也表现出非常不同的水平。移民学生在移民之前获得的教育是重要的，但移民学生选择定居的地方似乎更为重要。移居其他地方的中国学生在PISA 2015中表现比他们本国同龄人更好；但同样，选择的目的地国家也很重要。在澳大利亚，第一代中国移民得分为502分，与澳大利亚同龄人相似；但第二代中国移民得分为592分，超过他们澳大利亚同龄人两个学年以上。换句话说，在适当考虑了社会背景捕捉到的群体效应的情况下，即使考虑了学生的社会经济地位，这些移民学生也能够比没有移民背景的澳大利亚学生更多地受益于澳大利亚的学校体系。
总体而言，即使在考虑了社会经济背景和出生国家的情况下，移民和非移民学生在不同国家之间的表现存在较大的差异，这表明政策在减小这些差距方面可以发挥重要作用。
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编译自：PISA 2022，2023-12-08
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 曹晟文（澳籍在华留学生）