竞赛活动是法国国民教育的重要组成部分，组织丰富多样的竞赛活动是法国实现不同教育目的的重要方式。依据不同的教育目的，法国开展的竞赛活动可大致分为以下两类：
一、以全面育人为导向的活动竞赛
竞赛活动具有综合育人的功能，不仅是课堂教学的有益补充，还是提升学生综合素质的有利手段。为了传递正确的价值理念,提升学生的知识与技能水平并发展学生的个性和特长，法国国民教育与青少年部（Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse）及各社会主体每年都会面向中小学生或青少年群体组织不同层次、不同领域的竞赛活动，如“平等之火”（la flamme de l’égalité）、校园连环画大赛（le concours de la Bande Dessinée scolaire）、高中生模拟法庭竞赛（le concours de plaidoiries des lycéens）、自由诗歌奖（le prix Poésie en liberté）、青少年法语写作奖（le prix du jeune écrivain de langue française）等。这些竞赛为学生提供了施展个人才能的机会和平台，学生通过参加竞赛也能让个人履历更加丰富。
二、以人才选拔为导向的知识竞赛
竞赛活动还具有人才选拔的功能，法国同样重视通过竞赛来甄别各领域的优秀人才。“高中和职业竞赛”（le concours général des lycées et des métiers）是由巴黎大学于1744年发起的一项学科竞赛，旨在区分出最优秀的高中生和学徒并表彰其优异的学业表现。该竞赛分为高中组和职业组，前者面向普通和技术高中的高二和高三学生，共设有30个比赛科目，后者则面向职业高中的高三学生及在学徒培训中心（centre de formation d’apprentis）接受最后一年训练的学徒，设有19个比赛专业。该竞赛的选拔性主要体现在高淘汰率上。2023年的参赛数据显示，在19870名参赛者中仅有414名获奖者。对于获奖者而言，他们赢得的更多的是一种荣誉和认可，而非物质性奖励。此外，该竞赛也因体现精英主义而饱受争议。
更多信息请参阅：
https://www.education.gouv.fr/media/156680/download
编译自：费加罗学生报，2018-10-05；
法国国民教育与青少年部，2023-07-06
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 刘钰