国际学生评估（PISA）是世界上最大、最全面的比较教育研究之一。世界上许多国家和经济体都使用标准化、统一的程序收集有关学生表现、学校环境和其他相关变量的信息，以确保结果具有可比性和意义。本技术报告由在2022年PISA测评周期内实施PISA的人员编写，旨在为这些程序以及支撑PISA2022结果的可比性和有效性的统计和数学方法提供透明度。
在技术创新方面，PISA2015迈出了第一步，从主要基于纸张的调查（包括可选的基于计算机的模块）转变为完全基于计算机的测评，这一过程一直持续到PISA2018年，并在PISA2022中得到进一步扩展。
PISA2022将PISA2018在阅读素养领域实施的计算机基础多阶段自适应测试设计扩展并改进到数学素养评估中，进一步提高了测量的准确性和效率。此外，PISA2022还保留了仅包括趋势单元的纸质版评估。这一纸质版评估在少数未实施计算机调查的国家/经济体中进行。
除了实施完全基于计算机的测评之外，PISA2022还进一步开发了一个互动门户网站，以支持测评的实施，并加强国家团队与国际实施测评合作单位机构之间的沟通。这种模式在监测评卷活动和实时检查评卷可靠性方面具有相当大的优势，从而提高了开放式答卷评卷的准确性和可靠性。此外，试卷和问卷中封闭式题目的答卷可自动获取，无需手动输入数据，从而节省了时间和资源，并避免了操作员可能出现的错误。
更多信息请参阅：
https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2022-technical-report_01820d6d-en
编译自：经合组织，2024-03-01
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 马韵竹