2024年2月18日，非洲联盟（African Union，AU）发布《第二个十年实施计划（The Second Ten-Year Implementation Plan，STYIP）》，宣布启动《2063年议程（Agenda 2063）》的第二个十年——“加速”的十年。这对于非盟、其成员国及所有非洲公民都是一个历史性的时刻，标志着到2063年实现“繁荣、和平和一体化的非洲”愿景的第二个努力阶段的开始。
该计划概述了非洲大陆如何在未来十年内实现关键优先事项和目标的七个阶段性目标。其中第六个阶段性目标为教育制定了十年发展目标，即“提升高质量教育的覆盖率，强化非洲公民的能力素养，培养出一代有本领的青少年”。并提出以下七个子目标。
1.将小学和中学的净入学率分别提高到100%和80%；
2.80%以上的儿童完成了小学教育，在阅读、写作、数学和数字技能方面达到最低要求水平；
3.80%以上的0-5岁儿童在初等教育之前完成了至少两年的结构化幼儿教育和发展项目；
4.小学师生比降低到1：30，中学师生比降低到1：15；
5.将高等教育的净入学率提高到至少50%；
6.将中等和高等职业教育的入学率提高至少60%；
7.全面实施各教育战略和职业技术教育与培训的非洲大陆框架。
该计划的成功是以各利益攸关方的团结协作为基础的，同时需要有效的协调、监督和评估机制，以确保计划实施的透明度。非洲联盟委员会与非洲联盟发展机构-非洲发展新伙伴关系（African Union Development Agency-New Partnership for Africa’s Development，AUDA-NEPAD）将在促进和支持各级实施该计划方面发挥领导作用。
更多信息请参阅：
https://au.int/en/newsevents/20240217/agenda-2063-launch-2nd-decade-acceleration
编译自：非洲联盟，2024-02-17
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 林婉婷