英国超半数大学生使用AI辅助学习

近期，英国高等教育政策研究所（Higher Education Policy Institute,简称HEPI）发布了一项政策报告，探讨了学生对 ChatGPT 和 Google Bard 等新型生成式AI的态度。这是自ChatGPT发布以来，首次在全英范围内对学生使用生成式AI的情况进行研究。

目前，英国高校学生正在大量使用生成式AI完成作业。最新调查结果显示，53%的学生已经使用过生成式AI来帮助他们完成作业；有超过八分之一的学生（13％）使用生成式AI生成作业的文本，但会在提交前对生成的文本内容进行修改。有接近四分之三的学生（73％）相信他们毕业后还会继续使用AI来协助翻译文本（38％）、润色文字（37％）和总结文本（33％）等工作。

然而，在使用生成式AI的学生中，有超过三分之一的人（35％）对于生成式AI存在捏造事实与统计数据的情况一无所知。此外，男性学生、来自高社会经济地位家庭的学生以及亚裔学生比其他学生更有可能使用生成式AI，这有可能在学生群体中产生“数字鸿沟”，对教育公平产生负面影响。

在高校有关AI的政策方面，大多数受访者（63％）认为他们所在高校在AI使用方面有明确的政策。并且，有三分之二的学生（65％）认为高校能够发现由AI生成的作业。报告进一步建议，高校应该明确规定使用AI的范围和条件，以及教导学生如何有效、合理地使用AI。

更多信息请参阅：

https://www.hepi.ac.uk/2024/02/01/new-hepi-policy-note-finds-more-than-half-of-students-have-used-generative-ai-for-help-on-assessments-but-only-5-likely-to-be-using-ai-to-cheat/

编译自：英国高等教育政策研究所，2024-02-01

编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 朱佳雯