来源：《教育参考》2021年第2期
作者简介：
孔令帅，上海师范大学国际与比较教育研究院教授
王楠楠，上海师范大学国际与比较教育研究院博士生
摘要：
国际组织参与全球教育政策的制定,监控和评估各国教育质量,帮助发展各国教育系统。国际组织对全球教育质量有不同看法,联合国教科文组织、国际教育成就评估协会和经济合作与发展组织代表了三种全球教育质量模式,分别是基于人权的模式、基于教育的专业发展模式以及为经济发展和竞争而教育的模式。对体现这三种模式的教育政策文件进行分析,了解三种模式的来源和特点,对我国参与全球教育治理具有一定的指导意义。
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