《全球教育展望》(刘荣飞,王洁)学业述评:概念框架、现实挑战与对策建议

发布者:王浩 发布时间:2024-02-01 浏览次数:18

学业述评:概念框架、现实挑战与对策建议


来源:

《全球教育展望》2023年第6


作者:

刘荣飞

王洁


摘要:

学业述评是教学述评的基础,其概念框架包括治理、程序、能力和结果使用四个相互联系的部分。当前我国实施学业述评面临顶层制度设计不健全、述评范围重点不清晰、述评信度效度有争议、教师评估素养待提升及述评结果使用待优化等现实挑战。根据概念框架,借鉴丹麦、英国、加拿大等国家的实践经验,未来我国在推进学业述评和教学述评过程中应在制度设计、述评范围、信度效度、评估素养及结果使用等方面不断优化和提升。




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