来源：《华东师范大学学报(教育科学版)》2021年第10期
作者：
李一杉，华东师范大学教育学部教育学系/国家教育宏观政策研究院
刘金松，上海师范大学国际与比较教育研究院
摘要：
伴随着学术发表竞争程度加剧，关于学术期刊在论文发表中偏爱内部人稿件的讨论逐渐增加，但是尚无实证研究探讨内部人稿件对教育研究学术论文的质量和影响力发挥了怎样的作用。利用2001 年至 2019 年中国大陆教育类学术研究期刊发表的 923901 篇论文的数据和 80 位访谈对象提供的文本证据，基于“成本-收益”机制框架、理性决策视角和交易成本概念三者结合的理论逻辑推导分析，就内部人特征对学术论文质量和影响力的效应提出了一项假说与四项研究假设并通过定量分析与质性分析结合的混合研究模式进行验证。研究发现：（1）内部人稿件在大部分“时段*目录*下载/引用”板块中的影响力和质量均优于外部人稿件。（2）随时间由远及近，内部人效应在不同板块有不同的变动趋势，在 CSSCI 来源由负转正，在 CSSCI 扩展与北大核心由正转负，在普通期刊呈现区间波动。（3）内部人特征对质量产生的总效用中包含了一部分影响力的中介/间接效应，该中介/间接效应随板块不同而变动，并且存在遮掩效应，应重视影响力的中介/间接效应对价值发现的作用。（4）位于中低档区间的内部人特征较位于中高档区间的内部人特征呈现更多的负效应，中高档区间的内部人特征则较中低档区间的内部人特征呈现更多的正效应。（5）外部人特征中的伪内部人特征相对内部人特征在质量和影响力维度的效应呈现下降趋势，但优于真外部人特征，并不能简单以“垄断”作负面理解。（6）学术期刊、审稿人和论文作者对内人稿件的看法及其相应行动随着个体内在特征和所处外部环境的不同而存在明显差异。综合前述分析，本研究认为不能简单地认定含有内部人特征的内部人稿件显著降低了学术论文的质量和影响力，需要具体情况具体分析。同时内部人特征在帮助学术期刊降低与论文作者之间的交易成本时，以内部人稿件占比在中低档增加和中高档减少作为代价，并且这种代价因板块不同而存在差异。基于上述研究结果，本研究站在程序公平和实质公平的角度对学术期刊提出了强化内部流程、提升决策绩效和优化质量与影响力的建议，对论文作者提出了增强研究水平和建立专业声誉的建议。