《外国教育研究》（黄兴丰 张民选）中英数学教师交流对英国实施数学课程产生的影响

来源：《外国教育研究》2019年10期

作者简介：

黄兴丰，上海师范大学国际与比较教育研究院副教授，教育学博士

张民选，上海师范大学国际与比较教育研究院院长，教授，教育学博士，博士生导师

摘要：由英国政府发起和资助的中英数学教师交流项目,自2014年实施以来,每年互派中小学教师深入学校课堂交流学习,引起了两国乃至全世界的广泛关注。综合多年以来的评估报告以及相关资料发现,中英数学教师交流在三个方面对英国数学课程的实施产生了重要的影响:教师的知识、信念和实践,教材的开发和投入,教师专业发展的政策。