2024年10月，美国教育技术办公室（U.S. Department of Education’s Office of Educational Technology）发布了《赋权教育领导者：安全、道德和公平的人工智能整合工具包》（Empowering Education Leaders : A Toolkit for Safe, Ethical, and Equitable AI Integration）。这是一项新资源，旨在支持学校领导者制定计划，利用AI为教学和学生学习带来的益处的同时管理AI的风险。本工具包直接响应拜登总统2023年10月发布的《关于安全、可靠和可信赖地开发和使用人工智能的行政命令》（Executive Order on the Safe, Secure, and Trustworthy Development and Use of Artificial Intelligence），为州和地方教育领导者制定安全、可靠和可信赖的AI使用战略，同时提高学生的学习成果提供了可操作的指导。
本工具包以教育部2023年《人工智能与教学的未来：洞察与建议》（《人工智能报告》）（Artificial Intelligence and the Future of Teaching and Learning：Insights and Recommendations）（AI Report）为基础，旨在帮助教育领导者在将AI工具和应用纳入教学和教学核心方面做出关键决策。在过去一年中，通过与200多名教育工作者和AI主题专家举行的听证会，以及在许多公共活动中，教育部清楚地认识到AI将继续存在且不断变化，将AI安全地融入教育环境需要整个教育系统多个层面的知情领导。因此，该工具包提出并扩展了《人工智能报告》中的材料，将有关AI的广泛观点与制定学校和地区使用政策联系起来，以指导其有效实施。
本工具包分为三个不同的部分，每个部分都包含一些模块，可根据教育领导者的独特需求和优先事项，以任何顺序重组这些模块：
降低风险：保护学生隐私、安全和公民权利。在学校使用人工智能必须保护学生的安全、权利和隐私，以实现帮助每个学生实现自己的美国梦的承诺。本工具包为教育领导者提供了具体的建议风险缓解措施，以确保学校在使用人工智能时能够保障和尊重学生的权利和安全。在学校规划使用人工智能时，了解适用的联邦法律、法规和规章是必不可少的第一步。教育领导者需要了解隐私和数据安全要求，了解人工智能如何影响公民权利、可及性和公平性，并考虑与使用人工智能相关的机遇和风险。
制定将AI融入教学核心的战略：各学区应利用从过去的教育技术进步中获得的知识，制定将人工智能融入教学核心的清晰而连贯的战略，即学生、教师、学术内容和高质量教学任务之间的联系。这一战略应参考有关教育工作者和学生使用人工智能的多种证据来源。教育领导者在研究支持人工智能工具的证据时，应考虑多种资源。
最大限度地利用机会：指导AI的有效使用和评估。探索AI的多种用途和应用以及制定协调一致的战略是重要的早期步骤，但教育领导者还必须积极指导AI的有效使用，以提高教学和学生的学习效果，无论设计和应用AI工具是为了提高教育工作者的工作效率，还是为了提高学术教学效果。一旦教育领导者制定了使用AI的明确战略，他们就可以专注于指导、塑造和持续评估AI在学习社区中的使用。
教育部致力于支持教育技术（edtech）的创新进步，以改善全国教育系统的教学，并支持教育工作者将新兴技术融入其学习社区。
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编译自：美国教育部，2024-10-24
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 周诺男