英国教育标准办公室（Ofsted）近日宣布了一系列重大改革提案，即更新对教育机构的问责模式和报告系统，推动教育公平，提升教育质量。此次改革的核心是引入更细致的评估体系，重点关注弱势群体和特殊教育需求（SEND）儿童的支持，同时减轻教育工作者的压力。
Ofsted计划引入新的五级评分系统来取代传统的单一总体评级体系，新系统涵盖教育质量、个人发展、领导管理等多个维度，从最低的“令人担忧”到最高的“卓越”，从而更全面地反映教育机构的表现。例如，“卓越”等级将用于表彰那些具有世界级水平的教育实践，并鼓励全国范围内的学习与借鉴。新报告卡不再给出单一总体效能评级，而是通过颜色编码和简短总结，为家长提供更详细、更平衡的信息，减少因单一评级带来的压力。
此次改革特别强调对弱势群体和特殊教育需求儿童的支持。Ofsted将在检查中重点关注教育机构如何为这些儿童提供支持，确保他们在教育体系中不被忽视，即每个孩子都应获得平等的教育机会。
Ofsted还计划在问责评估中纳入更多背景数据，如学生特征、表现结果、出勤率以及当地人口统计数据。这些信息将帮助检查员更好地理解教育机构所面临的挑战，并在评估中考虑这些因素。例如，检查员将评估学校是否在资源有限的情况下尽力为学生提供高质量的教育。
此外，Ofsted将根据不同教育阶段和机构类型定制问责工具包，明确列出评估标准，以确保检查过程更具针对性和一致性。
从2025年秋季开始，Ofsted将不再对公立学校进行无评级检查。所有学校都将接受完整的分级检查，而那些需要改进的学校将接受定期的监测访问。这一变化旨在确保学校能够及时采取措施提升教育质量。
Ofsted的改革得到了教育界和家长组织的广泛支持。Ormiston学院信托基金首席执行官瑞斯（Tom Rees）表示，将弱势儿童和特殊教育需求儿童置于改革核心是正确的方向。Parentkind首席执行官埃尔森（Jason Elsom）也强调，家长参与是学校成功的关键，政府推出的新评估系统将有助于加强家校合作。
此次改革不仅是对教育评估体系的一次重大调整，更是对教育公平理念的深刻践行。通过更细致的评分系统、对弱势群体的关注以及定制化的问责工具，英国教育部希望为所有孩子提供更公平、更优质的教育。
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编译自：英国教育部官网，2025-02-03
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 冯远