近期，英国各界就青少年使用智能手机和社交媒体的问题展开激烈讨论。2025年3月27日，英国青少年议会（UK Youth Parliament）发布最新报告，主张完全禁止青少年使用社交媒体既不可行也无效，这一观点与英国教育部门的强硬立场形成鲜明对比。该争议的核心在于如何在保护青少年健康成长与保障其合理使用现代通讯工具之间取得平衡。
英国教育部长布里奇特·菲利普森（Bridget Phillipson）近期明确表态支持学校禁止学生使用手机，并已责成相关部门研究如何更有效地监控英格兰学校中智能手机的使用情况。英国教育标准办公室（Ofsted）马丁·奥利弗（Martyn Oliver）更是直言不讳地表示，在其此前担任多学院联合信托负责人期间，曾亲眼见证全面禁止手机使用给学校带来的积极变化。他指出：即便在最混乱的学校，禁止手机使用后，学校氛围会立即变得平静。儿童正在发育的大脑不应该被非人类算法轰炸，这对他们是有害的。
然而，由14至19岁青少年组成的青少年议会特别委员会对此持不同看法。委员会主席瓦尼娅·艾沙尔·艾哈迈德（Wania Eshaal Ahmad）在最新报告中强调：完全禁止并非解决之道，我们需要的是更有效的监管措施。委员会在报告中建议政府建立面向消费者的在线安全标准评级系统，对平台的安全措施、有害内容响应速度和用户教育工作进行评估。这将作为依据，为用户提供关于在线空间安全性的可访问信息。同时，委员会还敦促政府在制定相关政策时让年轻人参与其中，特别是来自边缘化和代表性不足群体的青少年。此外，委员会建议在英国通讯管理局（Ofcom）设立青年咨询小组，确保青年人的声音也能被听到。
青年基金会（Youth Endowment Fund）2024年的调查数据为这场讨论提供了重要参考。调查显示，在10,000名13至17岁的受访青少年中，70%在过去一年中在社交媒体上遇到暴力内容，但主动搜索此类内容的仅占6%。这一数据引发了人们对社交媒体平台内容监管的担忧。
为应对这一问题，英国政府采取了相对平衡的措施。通过实施《在线安全法案》（Online Safety Act），要求在线服务商承担起保护未成年人的责任。政府发言人表示，到2025年夏季，将实施更多保护措施，防止儿童接触不当内容。
这场关于青少年使用智能设备的讨论，实际上反映了数字时代教育领域面临的新挑战。一方面，教育工作者希望通过严格管控来保护学生；另一方面，青少年群体则呼吁采取更具建设性的监管方式。这一争议的最终解决方案，可能需要在保护、监管与赋权之间找到恰当的平衡点。
编译自：英国卫报官网，2025-03-27
编译者：上海师范大学国际与比较研究院 吴梦莹