英国教育部于2025年6月27日宣布，将启动一项创新试点计划，投资最高170万英镑（约合1360万元人民币），通过建立辅助技术“借阅图书馆”，帮助多达4000所学校的特殊教育需求和残障（Special Educational Needs and Disabilities，简称SEND）学生获得更好的课堂支持。该计划是英国政府《数字包容行动计划》（Digital Inclusion Action Plan）的重要组成部分，旨在通过技能培训、设备支持等多个方面促进包容性教育发展。
该计划将在32个地方政府辖区内设立“借阅图书馆”，允许学校借用和试用各种辅助设备。这些设备包括可以扫描并朗读文本的阅读笔、将口语转换为文字的听写工具，以及帮助非语言交际学生通过图像进行交流的平板电脑等。
根据已经引入辅助技术并进行员工培训的学校调查显示，86%的学校员工发现学生行为有积极改变，89%观察到特殊教育需求学生的信心有所提升。而新的政府统计数据显示，持有教育、健康和护理计划（Education, Health and Care Plans，简称EHCPs）的儿童数量增加了11%，达到638,700人，表明早期需求尚未得到充分满足。
利奥学院信托的课程主管朱兰·戈维尔和数字学习总监谢丽尔·雪莉分享了他们的经验：“辅助技术为我们提供了创新和创造性的学习方式。这些工具使学生能够消除干扰，减少认知负荷，并以最适合他们个人偏好的方式进行交流和展示理解。”
英国学校标准部长凯瑟琳·麦金内尔表示：英国致力于改革特殊教育需求系统，消除学习障碍，实现教育卓越。辅助技术在这一过程中发挥着关键作用，它能够帮助许多儿童解锁学习潜能，使注意力障碍、沟通障碍或识字困难不再阻碍孩子们在当地学校与朋友一起学习。
该试点计划是政府特殊教育需求改革的重要组成部分。接下来，政府计划在2025年秋季发布学校白皮书（Schools White Paper），详细说明特殊教育需求改革的具体方案。同时，政府还投入2500万英镑用于升级无线网络，2000万英镑用于完成833所学校的光纤升级，这是政府数字包容行动计划的一部分。同时，这一计划也展现了英国政府在推进特殊教育需求学生融入主流教育、通过技术手段为教育公平提供新的解决方案方面的积极努力。
更多信息请参阅：
https://www.gov.uk/government/news/thousands-of-children-with-send-to-benefit-from-assistive-tech
编译自：英国政府官网，2025-06-27
编译者：上海师范大学国际与比较研究院 吴梦莹