2025年8月11日，冰岛教育与儿童部正式发布了2025国际教师职业峰会（International Summit on the Teaching Profession，简称ISTP）最终报告《优质教育：繁荣与福祉的关键》（Quality Education: The Key to Prosperity and Well-being Event）。该峰会于今年春天在雷克雅未克（Reykjavík）成功举办，由冰岛教育与儿童部、冰岛教师工会、经济合作与发展组织（OECD）以及国际教育协会（Education International，简称EI）共同主办，来自全球22个国家的教育部长和教师协会负责人在峰会上围绕“早期教育和保育”这一主题展开深入对话。
峰会聚焦三大核心子议题：早期儿童教育与关怀（Early Childhood Care and Education，简称ECEC）在促进教育公平与包容中的基础作用；如何确保教育工作者的福祉，支持其创造包容与健康的学习环境；以及教育者在推动以儿童为中心、赋能儿童和青少年积极参与塑造自身未来的教育体系中的关键作用。
冰岛与儿童教育部长古兹蒙杜尔·英吉·克里斯丁松（Guðmundur Ingi Kristinsson）在报告中强调，需要重点关注培养教师面向未来，以及关注教师在培养儿童面向未来方面所扮演的角色。
峰会期间，各国代表还深入探讨了人工智能在教育中的应用与挑战，强调必须在推进技术的同时守护教育的伦理与人的主体性。同时，报告总结了各国在在过去一年取得的进展，尤其在数字技术应用、教师专业发展等方面。2025-2026年，各国将聚焦于促进早期教育发展、支持教师、推进教育数字化、与教育公平等多个方面开展行动。
下一次峰会将于2026年3月8日至11日在爱沙尼亚的塔林（Tallinn, Estonia）举行，峰会主题为：转换齿轮：未来学习环境中的教师与学习者（Switching Gears. Teachers and Learners in the Future Learning Environment）。
更多信息请参阅：
https://www.government.is/news/article/2025/08/11/ISTP-2025-Final-Report/
编译自：冰岛教育、科学与文化部，2025-08-11
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 徐笑笑