随着数字工具与服务在学校教学活动和行政管理工作中的广泛应用，个人信息收集场景日益增多。此外，人工智能进入校园和课堂也为学生和教职工的数据安全带来新的挑战。
2025年12月16日，法国国民教育部长爱德华·杰弗雷（Édouard Geffray）与国家信息与自由委员会（Commission nationale de l'informatique et des libertés，简称CNIL）主席玛丽-洛尔·德尼（Marie-Laure Denis）共同宣布，延续双方自2018年签署的合作协议，进一步深化数字教育、提升教育领域的数据保护意识。
法国国民教育部负责开展基于权利与义务的数字教育，其内容涵盖互联网使用规范、数字公民素养、抵制仇恨言论以及隐私保护。同时，教育部也须保障全体教育相关者的数据安全，增强日常所用数字工具的可靠性。作为独立的行政监管机构，国家信息与自由委员会致力于确保数字技术发展符合基本权利保护要求，并对未成年人数据的合规收集与使用予以特别关注。近年来，该机构将数字公民教育列为重要战略方向，面向学生、教师及其他教育工作者开展了多项倡导工作。此次协议续签延续了双方的共同目标：围绕当前校园数字化挑战，进行宣传引导、提供支持、开展培训并开发相关资源。
法国教育部与国家信息与自由委员会将在以下四个优先领域深化协作：
1. 提升教育全群体的认知与培训水平
双方将合作开发并推广教学资源，面向学生、教职工及家长开展专项活动，举办各类主题宣传活动以推广负责任的数字文化，同时将加强对数据处理负责人及数据保护专员（DPO）的培训。
2. 协助教育机构落实《通用数据保护条例》（RGPD）合规要求
通过加强对数据保护专员及数据处理负责人的支持、提供数据泄露事件应对指导，并针对校园人工智能应用等场景编制实用指南、参考框架与操作手册，为教育机构提供合规助力。
3. 在隐私保护前提下挖掘教育领域个人数据的价值
双方将共同支持创新项目（特别是人工智能应用项目），增强教育科技企业的合规意识，并共同参与教育数据伦理委员会的相关工作。
4. 深化欧洲与国际合作
双方将在数据文化、数字教育及教育数字化转型等领域的项目中分享专业经验。
杰弗雷部长表示：“个人数据保护与数字教育密不可分，这关乎培养自由、明智、负责任的数字公民。”德尼主席强调：“通过此次续签协议，我们重申对加强校园个人数据保护的承诺，并支持那些有助于学生学业成功与自主能力培养的创新实践。”
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编译自：法国教育部官网，2025-12-17
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 陈宇铃