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会议通知 | 联合国教科文组织教师教育中心第二届研究生学术论坛
联合国教科文组织教师教育中心新址入驻仪式暨第二次理事会在上海举行
联合国教科文组织教师教育中心第二届全球教师专业发展论坛通知
会议通知 | 东盟国家教育工作者"高阶思维能力"提升培训即将开始
研究院动态
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RIICE要闻 | 联合国教科文组织教师教育中心顺利举办“从认知转向情感的课堂评价”学术研讨会
2023-12-10
RIICE要闻 | 我院师生参加国际胜任力培养论坛并作报告
2023-12-10
RIICE要闻 | 中国新任常驻联合国教科文组织大使衔代表杨新育莅临中心视察
2023-12-02
RIICE要闻 | 胡国勇院长一行访问京都教育大学及附属学校
2023-11-30
RIICE要闻 | 宁波教授代表中心参加第三届中国基础教育论坛
2023-11-29
国际教育动态
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圣雄甘地和平与可持续发展教育学院（印度新德里）历史沿革
2023-12-08
圣雄甘地和平与可持续发展教育学院中期发展战略（2022-2025）
2023-12-08
国际理论物理中心（意大利里雅斯特）历史沿革
2023-12-08
国际理论物理中心中期发展战略（2020-2024）
2023-12-08
非洲国际能力建设研究所中期发展战略（2023-2025）
2023-12-07
学术刊物
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期刊介绍
2023年05期总第347期
2023年04期总第346期
2023年02期总第344期
2023年01期总第343期
最新成果
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《开放教育研究》（徐瑾劼；申昕）重塑以学习者为中心的教育评价生态——基于教育评价智能化发展的全球观察
2023-05-26
《上海教育》（王洁）寻找更好的评分方法
2023-04-11
《上海教师》（安德烈亚斯·施莱歇尔；徐瑾劼）全球教师评价改革研究与发展的新趋势：OECD的内在逻辑与实践路径
2023-03-16
《中国基础教育》（张民选）基于国际评价改革趋势探讨基础教育高质量发展方向
2023-03-02
《上海教育》（王洁）使用混合现实模拟技术教授人际交往技能
2023-02-11
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