最新成果

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《开放教育研究》（徐瑾劼；申昕）重塑以学习者为中心的教育评价生态——基于教育评价智能化发展的全球观察
2023-05-26
《上海教育》（王洁）寻找更好的评分方法
2023-04-11
《上海教师》（安德烈亚斯·施莱歇尔；徐瑾劼）全球教师评价改革研究与发展的新趋势：OECD的内在逻辑与实践路径
2023-03-16
《中国基础教育》（张民选）基于国际评价改革趋势探讨基础教育高质量发展方向
2023-03-02
《上海教育》（王洁）使用混合现实模拟技术教授人际交往技能
2023-02-11
《教育家》（宁波）知识和信息革命下的教师职业变革新取向
2023-02-09
《上海教育》（张民选）时代名师:善教、乐学、会研的知识生产者
2023-01-21
《上海教育》（张民选）教师是知识生产者:世界的新认知新期待
2023-01-11
《人民教育》（李慧；宋佳）高质量科普教育为创新型国家建设培养和储备可堪大用的人才——国际视野下科普教育的实践与启示
2023-01-04
《基础教育参考》（张民选；张馨元）为拔尖人才培养奠基:全球进展与政策建议
2023-01-02
《云南教育》（视界综合版）（张民选）如何面对世界危机、教育危机和不确定的未来
2023-01-01
《现代基础教育研究》（宁波）校长专业发展对于学校氛围建设的影响
2022-12-27
《现代基础教育研究》（丁笑炯）教师眼中有效的专业发展活动：学校类型的影响
2022-12-26
《世界教育信息》（赵星妮；卞翠）法国资优教育的发展历程、实践经验与现实挑战
2022-12-11
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