《上海教师》（安德烈亚斯·施莱歇尔；徐瑾劼）全球教师评价改革研究与发展的新趋势：OECD的内在逻辑与实践路径

来源：《上海教师》2023年第1期

作者：

安德烈亚斯·施莱歇尔，经济合作与发展组织

徐瑾劼，上海师范大学国际与比较教育研究院、联合国教科文组织教师教育中心博士，副教授

摘要：

近年来，经合组织（OECD）在全球范围开展了大规模、周期性的教师教学国际调查（TALIS）以及与教学质量相关的视频研究项目（GTI），并结合国际学生评估项目（PISA）甄别与学生学业成绩相关联的教师因素。基于上述调查及研究结果，OECD发现从促进教育教学改进的路径探索教师评价的改革是各国及地区教育体系最新出现的研究热点和发展方向。其中，高质量的评价反馈、深度的教师专业协作和普及化的带教机会是促进评价更好地服务于教学质量提升的重要杠杆。

知网链接：

https://kns.cnki.net/kcms2/author/detail?v=30M9_8jKqe0Zx2EFh9Ot2i1OabeRyyS4jEs-av5jMWCSYCzU2ir2IK_Q87PBx9H1P0aMvxq0FFyBRaI4rlTGNSLJGnOnDwY77pA6huPoshKqfBmOMSZscAXrOIkP1ZRgqhj_MDzmNfo=&uniplatform=NZKPT