人才培养定位:致力于培养具有全球胜任力和行业影响力的教育工作者。

具体而言,通过课程教学、科研训练、社会实践、海外游学等途径,培养热爱教育事业,具有宽广国际教育视野、良好的外语口头和书面表达能力、深厚专业知识、一定科学研究能力的高水平专业化人才。

职业发展去向:国内外教育相关机构/组织(如学校、教育企业、国际组织等)的教学和行政工作。

课程方案如下:


学术型硕士研究生(2019级学生试行)

课程类型

课程板块/名称

任课教师

学分

授课学期

公共课程

中国特色社会主义理论与实践研究

2

  

(共5学分)

马克思主义与社会科学方法论

1

  

  

公共外语

2

  

专业课程

基础课
(共9学分)

比较教育的使命与研究方法

张民选、孔令帅

3

1

量化研究方法

宁波、谷纳海

3

1

质性研究方法

丁笑炯、宋佳

3

1

专业必修课
(导师选择3门,共9学分)

教育政策与领导

张民选、吕杰昕

3

2

教育社会学

胡国勇、毛丹

3

2

国际教育基准与测量

徐瑾劼、朱小虎

3

3

日本教育研究

胡国勇

3

3

国际组织与教育发展

闫温乐

3

2

教师行为观察与评价

王洁

3

2

外国教育思想研究

钟文芳

3

2

  

  

  

  

限定选修课
2学分)

专业外语(英语)

宋佳

2

2

其他语种另行安排

通识课(1学分)

  

  

  

  

选修课
(由学生自行选择1-2门,共2学分)

专题比较类

教育绩效与评价的国际比较研究

宁波

1

2

上海教师教育政策与行动

王洁

1

3

教师教育国际比较研究

白益民

1

3

区域比较类

日本教育概览

胡国勇

1

2

英美教育

孔令帅

2

3

法国教育

卞翠

1

3

德国与欧盟教育研究

俞可

1

2

各级各类教育

初等教育比较

钟文芳

1

3

高阶研究方法

论文撰写指导

孔令帅

1

2

教育绩效研究方法

宁波

1

2

学术前沿讲座

  

1

  

基本理论

教育学原理

闫温乐

1

3

  

  

  

  

  

*每位学术型硕士研究生必须获得至少28个学分。