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Now hiring | Job Vacancies for Global Talents in UNESCO TEC
敬请关注 | “赋能乡村教师：中国—东盟教师专业发展研讨会”会议预告
参与全球教育治理，服务人类教育发展 联合国教科文组织教师教育中心在沪揭牌
我院教师参加第七届世界比较教育论坛
研究院动态
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张民选主任应邀参加第二届亚太地区教育部长会议
2022-06-08
讲座新闻 | UNESCO亚太局汪利兵、洪彦受邀为我院师生作讲座
2022-05-30
张民选教授应邀参加“全球教育变革峰会”的国家层面磋商会议
2022-05-27
张民选教授应邀参加中亚国家“高技术教师 高技术国家”项目启动会
2022-05-27
中心与世界银行联合举办“信息技术支持特殊儿童学习”专题研讨会
2022-05-13
国际教育动态
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美国中小学教师短缺与对策
2022-06-18
加拿大大学和学院协会发布《2022-2025国际战略计划》
2022-06-16
法国：为2022-2023学年开学做好准备
2022-06-15
UNESCO终身学习研究所倡导公民教育赋能成人变革能力
2022-06-15
英国加强人工智能和数据科学学生多样性
2022-06-13
学术刊物
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期刊介绍
2022年03期总第339期
2022年02期总第338期
2022年01期总第337期
2021年06期总第336期
最新成果
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《河北师范大学学报（教育科学版）》（孔令帅；李珍）近十年新加坡学前教育政策分析及启示——“使优质的学前教育可获得和可支付”
2022-05-20
《教育家》（杨文荟；吕杰昕）以“全球本土化”培养全球胜任力
2022-04-08
《比较教育学报》（闫温乐；施若蕾）课堂观察工具：摒弃还是发展？-——基于世界银行课堂观察工具TEACH的讨论
2022-04-08
《江苏高教》（张继龙；郑润廷）科研机构如何办大学?——基于中俄两校科教融合的案例分析
2022-04-05
《上海教育》（王洁）如何运用视频研究课堂?
2022-02-10
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