学业述评：概念框架、现实挑战与对策建议
来源：
《全球教育展望》2023年第6期
作者：
刘荣飞
王洁
摘要：
学业述评是教学述评的基础，其概念框架包括治理、程序、能力和结果使用四个相互联系的部分。当前我国实施学业述评面临顶层制度设计不健全、述评范围重点不清晰、述评信度效度有争议、教师评估素养待提升及述评结果使用待优化等现实挑战。根据概念框架，借鉴丹麦、英国、加拿大等国家的实践经验，未来我国在推进学业述评和教学述评过程中应在制度设计、述评范围、信度效度、评估素养及结果使用等方面不断优化和提升。
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