来源：《清华大学教育研究》2021年第4期
作者：
张继龙,上海师范大学国际与比较教育研究院副教授,研究方向为高等教育管理、比较高等教育
陈廷柱,华中科技大学教育科学研究院院长,教授,研究方向为言等教育愿理,高等学校组织与战略规划
摘要：
美国大学推行平权行动的基本目的是通过对特定少数族裔的优惠录取实现校园的多样性。该政策已存续半个世纪之久,与之相伴的合理性争论从未停止,反对、修正和废除平权行动的力量始终存在。平权行动的司法争议很大程度上源于联邦最高法院的模糊立场;平权行动存废之争的背后,是针对历史补偿的道德争议,围绕多样性的学理争议,以及有关受益者发展水平的政策效果争议;百分比计划、逆境指数工具等替代性方案的推出,展现了平权行动改革从种族倾斜向阶层倾斜的行动转向。政府立场、公众态度以及州级层面的平权行动禁令是影响大学平权行动发展的重要外部政治力量。
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